幼兒園圣誕兒園活動總結模

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　　第一：幼兒園圣誕活動總結模型

　　充滿期待，我們迎來了期待已久的圣誕節，在圣誕節早期，我們通過各種活動與孩子們分享圣誕節的相關故事。

　　為了讓孩子們進一步感受到圣誕節的氣氛，我們開始忙著在圣誕節前幾天和孩子們一起創造一個環境，在我們的老師和孩子們的相互努力下，最初沒有圣誕節的教室立刻讓人們感受到強烈的圣誕節的味道，并使用各種活動來滲透節日。

　　區域活動

　　結合圣誕主題，我們在該地區開展了各種活動，讓孩子們進一步了解圣誕節，更喜歡圣誕節。在該地區，我們和孩子們一起使用各種材料制作手工圣誕老人，如：廢材料方便面桶、蛋殼、廢蛋糕盤等一系列廢材料活動，兒童在玩區域的過程中可以大膽積極地利用平時對圣誕老人的理解積極創造廢材料。開發兒童大腦的想象空間。

　　圣誕老人，麋鹿：

　　在活動中，我們還手工制作了瓦楞紙、蛋殼紙杯等材料——麋鹿，孩子們域的過程中，孩子們可以大膽積極地利用平時對圣誕老人的理解，積極創造廢料。它為孩子們提供了豐富的想象空間，讓他們敢于用手表達自己的感受。

　　圣誕樹裝飾：

　　兒童帶來的圣誕樹通過兒童在該地區使用各種材料精心包裝禮物，掛在圣誕樹上，裝飾圣誕樹更漂亮。

　　雪房子：

　　在該地區，我們使用紙盒和棉花手工紙和其他材料與孩子們一起創造雪屋。在創造的過程中，孩子們可以積極地創造，使雪屋非常漂亮。

　　松子娃娃：

　　利用圣誕樹上的松子，我們開展了親子活動，讓孩子和父母一起手工創作，進一步促進孩子和父母之間的情感，讓父母體驗手工制作的樂趣 趣。

　　教學活動:圣誕老人面具

　　在充分了解圣誕老人的特點后，我們和孩子們一起手工制作——在活動過程中，孩子們可以使用老師提供的材料來積極地手工創作。在活動過程中，孩子們可以生動地表達他們對圣誕老人的理解。

　　送禮活動：

　　通過周六和周日安排的小任務為好朋友準備圣誕禮物，孩子們精心為好朋友準備禮物，通過圣誕禮物活動，進一步促進孩子之間的情感交流，建立更好的關系。

　　環境創設：

　　在創造環境的過程中，我們需要一些氣球，但因為我們到氣缸，試圖讓孩子吹氣球，最初只找到通常看起來肺活量，因為看到孩子更積極和興奮地要求老師參與，所以每個孩子發送氣球讓他們吹，結果出乎我的意料，每個孩子都很難吹氣球。

　　我們還要求孩子們用對圣誕節的理解，孩子們用繪畫的方式獨立自由地表達，剪下作品的輪廓，懸掛孩子們的作品，裝飾環境。

　　家園互動：

　　在圣誕晚會上，我們邀請父母和志愿者與我們一起開展活動。在活動過程中，孩子們與父母和志愿者一起開展各種活動，表演和欣賞節目，促進了孩子和父母之間的關系，讓父母體驗到與孩子在一起的快樂。

　　通過各種活動，孩子們可以進一步了解圣誕節，體驗幸福。

　　第二章：幼兒園圣誕活動總結模型

　　12月29日上午，機關幼兒園成功舉辦了元旦慶祝活動。

　　24日凌晨，我園全體教職員工在寒風中裝扮幼兒園。雪花、彩結、彩條、氣球等隨風飄揚，幼兒園頓時溫暖喜慶。由實習老師扮演的米妮和米奇在門口對每個孩子微笑。陽光寶寶班的很多孩子早早來到幼兒園，在愛情卡上寫下了新年的祝福。很多孩子都是自己寫的，有的通過繪畫表達了新年的祝福和愿望。接下來，孩子們在父母的帶領下穿梭于每一個班，快樂地玩著每一個游戲。

　　慶祝元旦和圣誕節一直是我們公園非常重視的慶祝活動。每年，我們都努力以不同的形式慶祝活動，讓孩子們感到快樂，分享即將到來的節日。今年，我園積極動腦，精心策劃，以游園的形式舉行慶祝活動。在活動中，孩子們玩得很開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。雖然活動結束了，但孩子們經常愉快地談論在每個班玩游戲的感受。

　　在這次活動中，我們班的孩子們表現出色，絕大多數的孩子通過自己的努力收集了所有的11個印章，值得成為一個能干的嬰兒！孩子們通過自己的努力交換了他們最喜歡的玩具和獎品，非常高興。通過這次娛樂活動，讓孩子們充分展示自己，體驗努力會成功；通過娛樂活動，讓師生感受到幼兒園家庭的溫暖；通過娛樂活動，加深家庭、師生、親子關系。我相信這是孩子們度過的最難忘的元旦節日。

　　活動當天，雖然雪花飄在寒風中，但許多家長和孩子仍然堅持到最后。我們見證了最后一個激動人心的時刻：在《新年快樂》的歌聲中，各班家長委員會成員抽取了年度幸運寶寶（小遺憾：我們班沒有寶寶被抽走），師生們一起放飛氣球。讓這個希望的氣球帶著我們的期待和祝福飛向廣闊的天空！祝陽光寶寶班的孩子新年健康快樂，茁壯成長！

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