象棋興趣小組活動總結

　　【象棋興趣小組活動總結一】

　　象棋是一項集科學、文化、藝術、競技于一體的智力體育。有助于兒童智力發展，培養邏輯思維和想象力，促進分析和記憶，提高思維的敏捷性和嚴密性。同時，可以培養學生頑強勇敢、毅力冷靜、機智靈活、大局觀等優秀意志品質，增進友誼，陶冶優雅情操。本著“以教育為本，全面發展”在教育理念上，我們開展了國際象棋興趣小組活動，取得了一定的成績，在促進我校社區活動的豐富和發展方面發揮了一定的作用。

　　一、 建立興趣組

　　我校國際象棋從“零”起步，由于地域原因，學生從未接觸過，導師也不懂皮毛。一切都來自“新”開始。為盡快成立國際象棋興趣小組，參加區級比賽，輔導員兼任中國象棋輔導員，以書為師，現學現教；小組成員自愿從中國象棋興趣小組報名，由近10名三四年級學生組成。幸運的是，隊員們興趣濃厚，專心學習，自覺訓練，情緒高漲。

　　二、知情統一，激發興趣

　　通過向學生講述國際象棋的起源、悠久的歷史、國際象棋的傳說和寓言，增加學生的知識，拓寬學生的視野，激發學生對活動的興趣。同時，向學生解釋象棋在個人甚至國家中的作用，不僅讓學生知道象棋可以提高人們的思維能力和智力，而且可以促進國家之間的交流，增進國家之間的友誼。

　　三、基礎開始，循序漸進

　　雖然有參賽任務，但僅限于客觀條件，我們注重基礎，循序漸進。本學期，我們的師生從了解棋盤開始，學習各種棋子的走法和吃子、子力的比較、勝負的判斷、國際象棋的規定等。然后重點學習一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，熟練掌握一兩種常見的開局方法。這樣內容相對單一，學起來容易，學生有成就感，基礎扎實，棋藝明顯提高。

　　四、講練結合，形式多樣

　　在活動過程中，我們注重實踐，輔以老師的講解和指導，讓學生在實踐中體驗理論知識，提高棋藝。我們經常以一周為一個周期，進行積分循環賽和強手挑戰賽，記錄每個隊員平時的訓練成績。優秀的隊員和老師下棋，極大地激發了學生的學習熱情和欲望。我們組織了全校的國際象棋比賽。雖然學生不多，但引起了更多的關注和興趣，為國際象棋的普及和推廣奠定了基礎。由陳卓區小學生三棋比賽中，由陳卓洋、李棟梁、王詩怡組成的學校國際象棋隊，面對強手，敢于拼搏，勇于進取，以優異的成績在小學B組國際象棋組中獲得第三名，三名隊員同時獲得男子個人第三名、第八名和女子個人第四名，為學校贏得榮譽。

　　五、今后的工作方向

　　國際象棋興趣小組堅持長期訓練，在上級賽事中取得了良好的成績，但存在的問題也很明顯。主要問題是基礎薄弱，學生參與面窄，影響小。我們應該考慮到普及和改進，動員更多的學生參加國際象棋活動，讓更多的學生享受國際象棋的樂趣，得到道德意志的鍛煉，情感。二是教師薄弱，我純粹是彌補數字，現在學習教學，與學生互相學習，不可避免地避免，效率低下；同時做中國象棋輔導和畢業班數學教學，深感覺，難以考慮。

　　蘇霍姆林斯基曾說：“國際象棋是最好的邏輯思維學校；沒有國際象棋的幫助，很難充分發展學生的智力天賦和記憶。”希望國際象棋活動能在我們三個小學普及，社區活動能夠生動開展，為學校創建體育藝術特色學校做出貢獻。

　　【象棋興趣小組活動總結2】

　　時光如箭，轉眼間一學期就要結束了，對于這學期的象棋小組活動，我收獲了很多。與以往的興趣小組相比，本學期的象棋興趣小組活動更加正式。學校和教師非常重視這項活動，并投入了大量的時間和精力來開展這項活動。本學期，我們的象棋團隊每周二、周三、周四下午積極開展活動，充分提高學生對活動的興趣，提高學生的象棋水平，培養學生的氣質。現將象棋興趣的活動總結如下：

　　1、學生活動的基本情況

　　參加本學期象棋興趣小組的學生與以往不同。象棋小組的學生來自七八年級的學生。學生水平參差不齊，難以組織教學和活動。每周二、三、四下午，我們的興趣小組成員都能自覺地在指定的教室里學習和交流象棋。雖然他們年輕，水平不同，甚至有些學生從未接觸過國際象棋，但我們的團隊成員可以積極參與社區活動，在活動中學習，提高互助。

　　二、學習與實踐相結合，激發學生的興趣和創造力。

　　本學期學生主要學習和培訓象棋的基本知識和技能，教育學生啟發象棋，使學生了解象棋的起源和相關的歷史新聞、象棋的方法和規則、各種殺戮方法等內容。通過學生在社區的學習和交流，學生的視野開闊，學生可以在濃厚的興趣中相互交流，相互學習和提高。在活動過程中，學生不僅學習相關知識

　　知識與技能，學會相互合作，陶冶學生情操。在活動過程中，我始終堅持學習與實踐的結合，以學生慮學生的合作實踐，輔以教師的解釋和指導，積極調動學生的思維，體驗和掌握理論知識的應用，提高學生的國際象棋藝術。特別是在學習各種殺法時，當老師面對各種殺法布局時，學生可以積極思考，想出很多意想不到的技巧。在這一點上，我感觸很深。我們的學生有非凡的創造力。我希望他們的創造力能得到更好的保護和培養。

　　培養學生的合作意識，激發學生的興趣。

　　在活動過程中，我們的社區成員積極分組，讓學生合作學習，開展合作活動，培養學生的合作意識。一開始，有些學生不會合作。我組織小組比賽，讓他們進入活動，然后讓他們感受到活動的樂趣，并逐漸愿意與同伴合作。這樣，通過一段時間的活動，學生們變化很大，不再在乎是同學還是同年級的學生， 積極邀請其他學生學棋練棋。

　　通過向學生講述中國象棋的有趣歷史故事，學生的知識增加，視野開闊，學生對活動更感興趣。同時，向學生講解象棋在個人甚至國家中的作用，讓學生知道象棋可以鍛煉人的思維能力，增加智力。經過一個學期的努力，象棋小組的活動培養了學生學習象棋的興趣，鍛煉了學生的思維，培養了學生的良好興趣，培養了學生的氣質。

　　【象棋興趣小組活動總結3】

　　象棋小組一學期的教學工作已經結束，回顧一學期的工作，我感到非常高興。在校長的監督下，學校象棋教學的特點達到了一個新的水平。一學期來，繼續追求“全面推進象棋普及教學，以棋促智，以棋修性，以棋育人。”學校象棋教學活動的指導思想蓬勃發展。一學期工作總結如下：

　　本學期象棋興趣活動小組主要講述了中國象棋的歷史、有趣活動的意義和活動本身的作用。它講述了象棋活動的布局原則，體現了古代戰場上殺敵的要領和常規的應變策略。分析了學生和局和勝局的基本要素。介紹簡單的介紹“殘局”棋譜的操作，通過學生的動腦動手分析，在處理對手的過程中，了解了一些必走棋和先手棋的走法，了解了辨證的思想意識。組織學生之間的自由游戲，充分發揮學生的個性行為，使學生在自己的活動過程中得到發展。

　　在本學期的活動中，反映了學生和老師互相討論的樂學行為。學生們有很高的熱情。有許多活動積極分子，如曹松和趙家成，還有許多學生，如陳恒宇和張成陽，他們考慮了八年級的整體情況。同時，也出現了一批棋手。然而，也有一些學生不愿意服從指揮，需要老師的監督才能有意識地學習。他們希望下學期能與他們交流，讓他們正確理解，培養他們的世界觀。

　　本期象棋組共招收36名學生。本期主要從象棋的基礎知識、布局、基本殺招、中局戰術、殘局入門等方面進行教學。通過一個學期

　　教學，學生在基礎 布局很大 改進，在學校組織的展覽活動中充分展示，中期主要從基本戰術開始，教學生如何同時防守攻擊對方，在國際象棋游戲中，分為開始、中間、和 如果說開局是全局的基礎，直接影響后中殘局的發展形式，那么中局，尤其是殘局是全局勝負和最關鍵的組成部分。后期主要向學生展示一些經典的殘局，以改善全局 勝率。后期主要向學生展示一些經典的殘局，以改善全局 勝率。在教學中發現學生水平不均衡，給教學進度帶來不變，使學生分成幾組教學，取得了良好的效果。

　　簡而言之，教學基本圓滿完成，教學中存在諸多問題，在今后的教學中不斷總結，不斷學習其他好的教學經驗，充實自己，明年做得更好。

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