2024小學生讀書活動總結

小學生讀書活動總結(篇3)

（3）活動提高閱讀效果

1、上好閱讀課。本學期，我們以“激發學生的讀書興趣”為教研主題，每班每周增設一節閱讀課程，指定語文教師負責，通過佳作欣賞、好書推薦，讀書經驗，讀書成果展示等交流活動，讓學生感受讀書的樂趣，獲取豐富的讀書方法，形成一定的閱讀能力，從而提高學生語文修養。同時，找準圖書切入口，向學生的家庭生活、社會生活等方面自然延伸、拓展，使課堂內外的語文學習形成渾然一體的強有力結合。

現在，每位學生都設有讀書專用記錄本，用于摘抄優美詞句、精彩片段，寫讀書體會等，學生良好的讀書習慣已逐漸養成。

2、舉行讀書主題活動。我們開展了“好書伴我成長”、“我讀書我快樂”等主題讀書會，通過手抄報、讀后感、書簽、詩文朗誦、講故事等比賽活動，為學生搭建展示自我的舞臺，進而激發學生“我要讀書”的欲望，為營造濃厚的校園讀書氛圍奠定堅實的基礎。

3、開展師生、家校共讀活動。俗話說：“身教勝于言教”， 讓學生喜歡讀書，學會讀書，讓讀書成為學生一生的習慣，教師和家長的參與是必不可少的。

這學期，我們要求教師、家長與學生同讀一本書，利用早讀課、課前十分鐘、晚睡覺前10分鐘等時間，跟學生談一談書中的精彩之處，聊一聊讀后的感受；還定期尋找好書，向學生推薦，帶動學生讀好書，熱愛閱讀，能讀書。

三、開展寫規范字活動

我校要求一二年級學生寫好規范鉛筆字。從學生執筆姿勢、坐姿等方面嚴格要求，確保“三姿”正確率達到100%。此外，在平時的練習、作業、考試等環節，要求老師規范學生，寫出規范的單詞。

當然活動中也有很多的不足之，我們這樣的農村小學家庭讀書是個弱項，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課外閱讀，認為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。雖然困難重重，但我們相信只要我們再接再厲，一定會成功的。每天種一朵花，不久的將來，它就會盛開鮮花，芳香迷人。

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