讀書交流會活動總結(經典9篇)

讀書交流會活動總結 篇9

和書交朋友，培養他們。閱讀是太閣小學師生的優良傳統。近年來，在呂麗君校長的倡導下，太閣小學采用推薦書目與自選書目相結合的方式，帶領教師靜下心來閱讀教育經典，堅持寫讀書筆記、寫讀書心得，讓閱讀成為教師成長的催化劑，努力打造“科研強校”的文遠形象。讀書交流也成了臺閣小學每學期的常規活動。

學期初，學校為老師精心挑選購買了《第56號教室的奇跡》這本書。教師利用業余時間欣賞名著，閱讀經典，在閱讀中與大師交談，在閱讀中與哲學家交流。在5月15日的閱讀交流會上，各位老師結合自己的閱讀經歷，結合自己的實際工作和生活經歷，暢談自己的閱讀理解。一個教育故事，一個教育目錄，一個教育建議，都是出自老師之口。《讀書是進步的源泉》講述閱讀的重要性；《和諧的家庭教育是孩子成長的搖籃》呼吁每一位家長向卡爾維特學習，重視家庭教育；老師們暢談像朱永新老師《做有理想的教師》；想象《我的教育理想——讓英語成為教育特色》，《我最理想的體育課》；閱讀《為生活打開了一扇窗》深深影響了我們想要《自信、自強、勇于創新》，甚至教會了我們做《讓課堂成為孩子成長的舞臺》。

老師們去參加了一場精神盛宴，在讀書交流會上分享了讀書的快樂。今天的閱讀體驗就是明天的課堂練習。教師只有多讀書，知識面廣，理解能力強，才能在課堂上有家的感覺，課堂才能達到高潮和輝煌。

這樣，學生在享受中快樂學習，教師在享受中輕松教學。老師帶頭讀書學習，這本身就是學生的一種言行。

通過閱讀活動，幫助教師充實自我、修養自我，營造內涵豐富、充滿和諧的校園文化氛圍。豐富的書香書籍充斥校園的每一個角落，師生共同閱讀，成為文遠永恒而美麗的校園景觀。

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