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讀書交流會教師活動總結 篇2
書是人類進步的階梯。為了進一步提高教師隊伍整體素質,以創建學習型學校為導向,以課題實驗為契機,以形式多樣的讀書活動為載體,確保教師讀書活動扎實、有效地開展,營造書香校園。本學年學校開展了教師讀書交流會活動。
一、主要收獲
(一)教師被讀書的現象在悄悄地改變
教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過讀書交流會活動,每位教師都能按計劃進行讀書,并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計劃、讀書筆記、小結都能按時上交,并在交流會上分享自己讀書的喜悅。
(二)教師的理論水平在提高
教師通過學習與交流,在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。
每位教師都撰寫了讀書筆記和學習心得。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改進教學。教師論文數量與質量有了很大的提高,老師們積極寫論文。
(三)有效地促進了教師專業的發展,提高了教師的科研能力。
讀書交流會活動,營造了良好的讀書氛圍。教師們提高了文化知識素養,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。
二、存在問題
(一)交流缺乏深度。
部分老師的讀書筆記很簡單,只是提綱形式的。閱讀不夠詳細,交流缺乏深度。
(二)交流的內容不夠廣泛。
大部分老師局限于教育教學之類的書籍,交流文學類的老師不多。
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