活動總結范文書(通用11篇)

活動總結范文書 篇4

一、活動背景：

大學生的自我意識發展較為成熟，在滿足低層次的生理需要和安全需要之后，重視與同伴建立友誼關系。而微笑正是一個拉近人與人之間距離的很好的橋梁，微笑是全世界最美好的，同時也是最容易“傳染”給別人的東西，微笑可以看出一個人的人生態度，文化底蘊，個人內涵？所以我們希望“心靈環保，微笑成長”團體活動滿足本班同學歸屬與愛及被尊重接納的需要。

二、活動目的：

踐行“自助助人”的心理服務宗旨，增強大學生的自我調試能力，提高大學生的心理素質。通過推廣“心靈環保，微笑成長”活動，讓微笑成為我們的人生態度，成為我們思考和行為的習慣，從而改變自己和身邊的其他人，為自己創造美好的生活。

三、活動主題：

心靈環保，微笑成長

四、活動口號：

幸福不換手，抱怨遠離我，快樂心情不抱怨，美麗人生我創建

五、活動時間：

11月x日

六、活動地點：

C501

七、活動對象：

全體同學

八、活動內容：

（一）PPT比賽—暢談人生理想，盡展絕妙口才

（二）心理電影展播《冒牌天神》—品味幸福，微笑前行

（三）信任游戲—拉近心靈距離，感受團體力量

九、活動概況：

在班委的默契配合下活動如期而至，在主持人趙莉芳同學的主持下按流程有序的進行，活動以PPT比賽為主，各宿舍派代表解說其精心解說的PPT，隨后則是心理電影展播《冒牌天神》，吸引大家眼球并引起深思，而最后的信任游戲起到潤滑劑的作用，讓活動有聲有色，大家積極投身其中。

活動一PPT比賽

一、活動目的及意義：營造一個健康向上活潑的團隊范圍，同時為發展和提高自我的PPT制作能力，舉辦了這次PPT制作大賽，發散同學思維，讓大家在歡聲笑語中快樂生活

二、活動時間：20xx年x月x日

三、參加對象：班級16個宿舍

四、活動形式與內容：

（一）活動形式—PPT比賽。

（二）內容：搜集全班同學的微笑并添加文字敘述（此次活動的意義）制成宣傳PPT，穿插背景音樂《愛因為在心中》，選一名同學講解，啟動“心靈環保，微笑成長”活動。然后進入比賽環節，以宿舍為單位，每個宿舍派一名代表對自己宿舍制作的PPT進行解說，并談談對生活、學習的看法及自己的態度。由評委代表認真評分，決出冠軍宿舍

（三）開展形式—分工合作

策劃組——負責方案落實，組織比賽進行，監督各項工作的完成情況，突發情況應對。

外聯組——與相關人員聯系，辦理必要的手續，如：借教室。

宣傳組——將活動準確地傳達給每個宿舍人員，并制作宣傳PPT

財務組——①比賽材料準備②預算支出

勞務組——①分配并負責必要的勞動工作，如布置現場；②考察方案的落實情況和效果。

信息組——記錄活動進程，負責拍照工作

五、總結

（一）分工合作效率更高

此次活動包括早期宣傳活動，材料準備，布置現場，和通訊工作等等。根據同學們不同職位的責任和特長來分組合理分配工作，使得活動的各項工作能夠順利舉行并得到非常顯著的效果。例如，早期宣傳活動由宣傳組負責策劃和組織；材料準備就由各組的小組長負責。通訊工作由信息組負責。活動的各項工作同時有序的進行，這樣使得工作在保證質量的前提上效率更高。

（二）緊密聯系，變通方案，及時解決

1、組織活動往往會出現突發情況使得原來的計劃無法順利的進行，這就要求我們班干之間要時刻保持聯系和信息的及時傳遞。在這次活動中，由于同學們制作PPT技術不到位，背景材料不足等原因會降低比賽質量，所以在比賽前與科協合作，請一些同學對班級同學進行輔導，同時搜集了許多PPT背景材料供同學選擇，這樣就保證了活動順利按原計劃時間內完成。

2、為了將活動完成得更好，我們策劃者開了許多會議，大家都很重視這活動，討論激烈，工作比較累，難免會有一些小小的摩擦，如果發生不愉快的事情，我們要及時補救，這一點我們是做的很好的。

活動二心理電影展播《冒牌天神》。

一、活動目的及意義：《冒牌天神》中的布魯斯在現實中的種種倒霉，其實是眾生煩惱相的代表。他對上帝的發牢騷行徑，圣經中的亞伯拉罕也出現過。電影設計布魯斯見上帝那幕很有心思。地點不像舊約圣經中摩西見威嚴的上帝般，把上帝描繪成光焰在叢林中出現。而是在一棟空置大廈的七樓，上帝的尊容淡化為一位平庸的打掃工人。用黑人演員摩根。弗里曼來扮演上帝，可說是這部好萊塢電影的匠心之一。美國差不多超過一半人口是黑人，用黑人演上帝，更能刻意表達出黑白平等及多種族結盟的大美國精神。通過此部影片讓同學們加深對幸福的理解以及微笑背后的意義。

二、活動時間：20xx年x月x日

三、參加對象：班級全體同學

四、活動形式與內容：

（一）活動形式—電影展播

（二）內容：根據對此次活動目的的理解，團委精心選擇了一部關于幸福的心理電影展播，在PPT比賽之后放給同學觀看，加深同學對幸福的理解

活動三信任游戲。

一、活動目的及意義：通過信任游戲緩解同學們的學習壓力，聯絡同學之間的感情，同時增強大家的團隊合作精神，以及各種解決困難的能力，從而提高班級凝聚力。

二、活動時間：20xx年x月x日

三、參加對象：班級全體同學

四、活動形式與內容：

（一）活動形式—游戲

（二）內容：

1、熱身活動

（1）讓全體成員圍成一個圓圈，向左轉，為前面的成員拍打放松，持續2分鐘。

（2）然后向后轉，采用同樣的方法進行放松訓練，持續兩分鐘。

（3）全體同學圍成一個圓圈，要求每個同學都要坐在后面同學的腿上。

2、信任圈

（1）所有成員牽手圍成一圈，邀請一位位成員到中間，其他成員手拉手圍成圈。

（2）練習開始時，圈內人閉上眼睛，自覺舒適的倒向任何一方，其他成員必須手挽手，形成一個保護圈給予保護，不能讓圈內人摔倒。他往哪里倒，團體就往哪里去接住他，給予保護，將他推到中間位置。

（3）如此倒下、接住，使中間的成員從緊張到放松，再依次換人到圈內去體驗。

五，總結

這次的活動包括一些熱身游戲及考驗同學之間信任的小游戲。我們有目的地組織策劃活動，做到團員可以從中感受更多更深，培養出團員之間的合作能力與共事默契，在以后的工作相處中，可以更好地發揮出來，使所有工作在我們的合作下能夠有效率的完成。團隊游戲中的信任游戲，充分鍛煉了團員在團隊中的相互信任，活動深刻地向團員傳達一種團隊合作的信息和培訓了團員的各種能力和素質。

十、不足與經驗

（一）在這次活動中，存在一些不足之處，由于大家沒有做PPT的經驗，所以做的PPT還存在一些問題，有的時候感覺也不是很正式。同學參加活動不多，怯場、笑場在活動中時有出現。大家還是缺少鍛煉，舉辦這種活動，從中暴露出大家的問題所在，從而我們去進行改正，就這樣一步一步的去做好。在互動環節，大家熱情高漲，場面有點混亂。

（二）為了將活動完成得更好，我們策劃者開了許多會議，大家都很重視這活動，討論激烈，工作比較累，難免會有一些小小的摩擦，如果發生不愉快的事情，我們要及時補救，顧全大局，這一點我們是做的很好的，這就是我們班干之間的合作無間的原因。為了令活動近乎完美，最好是預防，也就是我們控制策劃者的情緒問題。

十一、效果顯著

這次活動達到了預想的目的，總算不負眾望，每個同學積極投入到活動環節。同學們對活動的支持讓人欣慰，班委團委的團結合作更是默契。在比賽環節，大家使出了渾身解數，盡情去發揮。小活動中，大家都盡力一試，相互的信任在活動中盡情的體現。歡聲與笑語從未間斷過，教室里歡聲激蕩，我們的臉龐上笑容洋溢。在這緊張的學習氛圍中大家難得聚在一起，開開心心，放下包袱與成見，敞開心扉。我們在歡樂的藍天下自由翱翔，相信今后的我們會一直微笑著成長。

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