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校園學法活動總結【篇6】
在第67個國慶節到來之際,以“弘揚愛國主義精神,傳承中華書法文化,共創和諧魅力校園”為主題的“慶十一”書法比賽活動,在楊店子鎮小如期舉行。
本次活動面向兩個校區的學生和教師,學校統一規定書寫內容和字體。學生作品由9位教師評委負責按比例評優,教師作品由楊店子中心校人員負責評選。通過這次活動,我們欣喜地看到了學生養成教育的效果,也發現了師生存在的一些問題。
一、取得成效
1.養成教育落實到位
楊店子鎮小學生的10個“一”之四——每天寫一篇好字,是我校多年來對學生的要求,各班平時積極開展相關的活動,從這次比賽中可見各班能將練字活動落實到位。
2.書寫能力有所提高
從學生的作品看,學生的寫字能力大有提高。參賽作品中很少有書寫不工整、寫字不規范的,也極少出現寫錯別字、有修改痕跡的作品。有些同學的作品,字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。
3.寫字興趣日益濃厚
本次活動先由班級組織初賽,然后由每班遴選5份優秀作品參加校級比賽。據調查,同學們參賽熱情很高,興趣很濃。因為名額有限,只能優中選優。
二、存在問題
1.學生寫字姿勢不正確依然存在。
通過查看作品和調查反饋發現,老師重視學生寫字的質量,缺少對學生寫字正確姿勢的指導。
2.教師書寫有待提高。
本次比賽規定師生使用規范漢字,楷體書寫。教師參與率不足一半,有些教師的楷體字需要加強練習,這樣才能在課堂上真正起到示范作用。
通過這次書法比賽活動,既豐富了校園文化生活,又激發了學生的書法興趣,同時也提高了師生的審美意識。當然,提高寫字能力并非一日之功,而貴在持之以恒,這需要全校師生的不懈努力。
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