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閱讀社團活動總結 篇6
在本學期開展的閱讀興趣小組中,我根據學生的不足合本學期的實際情況進行了相應的調整。著力讓學生親近書本,喜愛書本,閱有所思,閱有所得。讓學生養成良好的閱讀習慣,從中獲得廣泛的人文知識,包括中國豐富的文化歷史知識,激發學生的愛國熱情。
一、以興趣為基點,樂于知書。
俗話說“興趣是最好的老師”。培養學生強烈的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。在活動伊始,我們便組織學生了解圖書分類、介紹較為典型的文學名著,進一步激發學生學習的熱情,以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動的語言來“熏”他們。
在活動過程中,我們還舉辦了一些活動,讓學生在活動中學會合作,豐富集體生活。
二是以優質閱讀為支柱,勤于讀書。
?授之以漁,指導閱讀。小學生的分析能力、比較能力仍比較薄弱,他們對書的好壞還不能很好把握,對好詞好句好不能很好辨別,甚至疏于辨別。
有些學生對經典的文字不感興趣,而有些學生則非常喜歡圖畫。因此,在活動中,我們總是關注學生的閱讀動態。?
巧借繪本,快樂閱讀。六年級學生還未完全脫離“稚氣”,對文學修養的提高又十分渴望。我們主要引導學生用插圖讀經,知道學生學會觀察插圖,學會文學與**相結合,學會想象和提升思想內涵。
三、以筆記為翅膀,閱有所得。
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