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書香讀書活動總結(篇1)
讀書活動是全面提高教師專業素養的一個極其重要的載體。為進一步促進教師的專業成長,我園在全體教師中開展了以書為友,與書同行為主題的讀書活動,旨在營造熱愛學習、善于學習的讀書氛圍,幫助教師加強終身學習的理念。
一、宣傳發動,層層落實。
為確保讀書活動有效、深入、有序地開展,我園成立了以中心主任為組長,園長為副組長,中層、年級組長為組員的領導小組。領導小組根據活動目的,層層落實責任,分配任務,并制定了便于操作的活動計劃,使得讀書活動有部署、有檢查、有總結,確保了讀書活動落到實處,順利實施。
二、營造氛圍,人人參與。
針對教師教育教學工作的需要,幼兒園精心挑選了不同種類的書籍,包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關的書籍,使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態、增強教學技能。
本學期,幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎上,向教師們推薦了《兒童文化與兒童教育》、《幼兒園教育的50個細節》兩本必讀書目,教師人人參與。首先由教師有計劃地進行自主閱讀,撰寫讀書筆記和讀書心得,在校園網上發布。其次,在年級組內開展了閱讀體會交流活動,組內教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,選取兩位教師到全園交流。最后,在個人研讀、小組分享后開展全園性交流研討活動,進一步強化教師的讀書意識,在全體教師間將讀書經驗共享與推廣。這樣以點帶面,在有主題、有目的的讀書活動中,教師們營造出了相互尊重、積極主動、共同發展的教研文化氛圍,研究習慣和意識明顯增強。
三、提供平臺,共享智慧。
在開展讀書活動中,幼兒園還充分利用校園網的網絡平臺,開設了好書推薦名文賞析心得反思計劃總結活動花絮五個欄目,進行讀書信息發布,交流讀書體會,推薦好書閱讀等活動,并鼓勵教師在自己的博客上與同行互動探討,展開在線討論,達成經驗、智慧的共享。
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