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開展教學教研活動總結 篇2
在這一學期中,本組繼續以新的數學課程標準為依,深化改革,促進學生的全面發展。在校領導和中心教研組的帶領下,本組全體教師認真執行學校教育教學工作計劃,堅持教育,教學理論學習,積極參加各項教研活動,各老師認真研讀了數學課程標準,領會其思想和要求,樹立新的教學觀念,用課標指導教學實踐,并置身其中去迎接各種挑戰,齊心協力,團結共進,為本組的教育教學改革躍上一個新的臺階而努力工作著。
一、抓實常規,保證教育教學任務全面完成。
本組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規范教學行為并力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及嚴肅、勤奮、求真、善行的良好的學風的形成。全組教師認真備好每一節課,年青教師扎實撰寫每個課時的教案;每位教師課前精心設計,課時全力以赴,關注細節,關注全體學生,用心上好每一節課,課后進行反思,寫下自己的執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光或困惑,并提出來全組成員共同分享、討論、借鑒、學習,為以后的教學積累許多有益的經驗與啟示。
二、開展教研,深刻認識到教研工作在教學中的重要性。
為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,本組每個教師積極參與到每次教研工作中,在每次的大組、小組教研活動中,每位教師把自己的寶貴經驗與學校的先進理念有機結合;在聽、授、評教研活動中,教師們認真按照“集體備課,集思廣益,共同評議,反思總結,內化吸收”的步驟進行。本學期,本組教師成員也相繼出力協助。級組內教師努力奮進,虛心向學,并積極備課,上研究課,其他成員認真評課,及時反潰每個教師從理論學習到實踐研討,從集體備課到聽課、評課,使教師的教學理論向縱深方向發展,教育教學工作也得到了一定的提升。
三、加強集體備課。
同年級每位老師主備若干單元,再由其他老師作參備,最后再集體討論形成共案,各班都要根據共案進行上課。隨后要進行每課的教學反思。加強集體備課的另一體現是同年級老師多互相聽課,取長補短。
四、加強小組長的培養。
根據低年級學生的特點,我科組將全班學生分成六大組,六大組中又分四人小組。教給小組長如何分工,怎樣帶領全組同學進行交流、展示。
本組全體教師本著認真、勤學、善思、實干的準則,將一如既往,再接再厲,持之以恒,把教研、教學工作做得更好。
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