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小學少先隊活動總結 篇15
實施素質教育的實踐表明,開展社區學習實踐活動,是加強學生德育工作重要陣地。近年來,學校少先隊工作緊緊圍繞我校“學生生存教育”綜合實踐活動研究主線,積極組織開展“五彩”小義工主題實踐活動,豐富“生存教育”的內涵,夯實未成年人思想道德建設的基礎,努力構建學校、家庭、社區的一體化德育網,使社區成為孩子們學會學習、學會生存、學會生活的重要陣地,實實在在的提高學生的生存能力。
一、綠色小義工——“快樂環保,資源回收”活動
“綠色、環保、節能,保護我們的生存環境”,我們組織綠色小義工進街道、入社區,與xx大學工商管理學院,深入開展“快樂環保,資源回收”活動,將居民丟棄的垃圾進行分類,對包裝盒、飲料瓶、廢紙等可回收利用的垃圾,集中存放在“可循環利用資源箱”內,統一送再生資源企業,通過再加工、再制作,生成出日常使用的簡易紙張,贈送給居民,并在社區開展改善生態環境、回收和利用再生資源等主題演講活動,小義工們用自己的行動宣傳環保、節能知識,呼吁和號召居民積極投身到“創綠色星城”的活動之中。
二、紅色小義工——“我們在一起”活動
面對災難,我們在一起,團結協作,相互關愛,共度難關。xx地震發生后,小義工自發地來到社區和居民中間,廣泛開展“我們在一起”社區捐助活動。在“六一”兒童節,這個帶給孩子們無限快樂和幸福的日子里,我校師生首先想到的是災區的小朋友們,懷著對他們深深的牽掛,孩子們拿出自已精美的書籍、心愛的玩具,在社區內開展義賣,孩子們稚嫩的叫賣聲傳遍社區的每一個角落,贏得居民們的交口稱頌,紛紛慷慨解囊相助。經過x校長的多方奔走,學校成為xx晚報赴災區“愛心團”的合作伙伴,與“愛心團”代表一道飛赴xx災區,在“六一節”里,將小義工們籌積的善款、精心制作的心意卡,親手交到災區小朋友手中,帶去了我校全體師生的深情問候。
三、金色小義工——“快板聲聲唱文明”活動
城市文明人人有責,快板聲聲齊唱文明。在區教育局團委的號召下,我校積極開展“快樂小義工扮靚星城”之“百支小義工快板隊”文明宣傳活動,在區小義工快板隊安排的活動中,我校4支優秀的小義工快板隊,走進xxx社區、xxx超市廣場、公交車站等人員聚集的場所,通過八人快板、單口快板、三句半等形式,積極向社區居民、小朋友、過往行人,宣傳道德、勸導遵章、唱響文明,驕陽和高溫擋不住小義工們的熱情,人人文明,處處規范,長沙一定能建設成文明、和諧、幸福的美麗新家園。
四、橙色小義工——“爭當助人小天使”活動
我服務,我奉獻,我快樂,立志在服務、奉獻他人中尋找快樂。小義工們充分利用節假日,走進社區,在超市、市場、十字路口等熱鬧區,開設“流動的城市小向導”,為過往行人提供力所能及的問詢、向導服務。小義工們別出心裁,還深入社區開展“紅領巾助人行動”,對孤寡老人、殘疾人開展愛心慰問,結對服務,幫助社區老人、殘疾人整理房間,打掃衛生,用省下來的零花錢為他們送去水果等,通過享受服務他人樂趣的同時,引導學生關心身邊的困難家庭、殘疾人士和孤寡老弱者,用自己的實際行動深化愛心工程,從小培養關心他人,助人為樂的高尚情操。
五、藍色小義工——“書海尋寶記”活動
圍繞“愛讀書、讀好書、交好友”的主題,小義工們利用假期時間,扎實開展“書海尋寶記”讀書活動,積極協助社區專干,整理社區圖書室、閱覽室,與社區讀書積極分子,開展“同讀一本書,共孕兩代人”活動,在書海尋寶的過程中,認真記載下自己的“尋寶”筆記,寫下自己的“尋寶”感言,通過開展“書海尋寶”活動,在社區“老師們”的精心指導、熏陶下,小義工們用社區這塊讀書育人的沃土,開拓了視野、了解了社會、熟悉了人生。
以孩子們喜聞樂見的形式引導學生開展實踐活動,讓每一位孩子樂在其中,在體驗中成長,在成長中體驗。在社區“五彩”的樂園里,孩子們當家作主,其樂融融。在社會的大熔爐中,孩子們知識更加豐富,本領更加強大,視野更加開闊,心情更加愉快。讓每一個孩子珍愛生命,學會生存,生活幸福!
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