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少先隊活動總結反思(篇3)
這一學期,我校以培養道德習慣和人文素養為重點,以少先隊活動為載體,通過落實養成教育、體驗教育和社會實踐等活動,培養少先隊員的創新精神和實踐能力,現將工作總結如下:
一、抓常規教育,培養學生良好的行為習慣
抓好學生行為常規是少先隊工作的重點,加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行:
1、衛生眼操檢查:為了對督促各個班級的衛生和檢查學生眼操情況,每日由少先隊小干部隊伍堅持到各個班級檢查,對衛生眼操不標準的學生及時給予糾正,并針對實際情況進行打分,從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小干部隊伍,同時也起到一定的模范帶頭作用。
2、國旗下演講:本學期國旗下演講均由負責升旗的三、四、五年級輪流進行,學生根據輔導員在學期初制定的《升旗主題明細表》事先進行充分準備,保證在升旗演講當天演講富有激情、聲情并茂,最后由輔導員進行總結提升,達到了教育的良好效果。
二、開展豐富活動,提高學生優秀的綜合素質
本學期,我們開展了多項活動,讓隊員們在活動中享受了成長的快樂。
1、常規知識競賽,培養學生行為習慣
本次活動歷時較長,從學期初開始,大隊部就將《小學生守則》和《小學生日常行為規范》知識競賽活動的相關要求進行了布置,學校領導重視,學生也緊密配合,全校學生都融入了牢記“守則”和“規范”的洪流中。學生不僅在口頭上能熟背于心,而且能落實在實處,真正培養了學生的良好習慣。
2、校園藝術節,增強學生愛國情感
我校于9月23日進行了“快樂校園”為主題的藝術節開幕式。我們積極開展第二xx屆校園藝術節。我校把藝術節活動與建設書香校園,愛祖國、愛家鄉教育,培養學生審美能力相結合,組織學生開展藝術展評活動,鍛煉學生的審美辨識和評價能力,充分挖掘學生的藝術潛能,讓學生自編自演,不但使我們的學生成為健康的人、快樂的人、聰明的人,更要成為藝術的人。如小制作、書法、繪畫、剪紙等要求1、2年級平均每人一件展品,3——5年平均每人兩件展品,各班按指定位置擺放好本班作品。對優秀作品及成果進行展示,讓全體師生參觀學習,對于優秀班級和優秀個人給予表彰。閉幕式并邀請了有興趣的家長前來參加!
3、讀書演講比賽,激發學生讀書熱情。
本校于10月中旬舉行了以“快樂校園”為主題的讀書演講活動。同學們有的根據自己在校園發生的趣事進行了淋漓盡致的展示,有的學生以讀書為依托,向大家介紹了怎樣通過讀書獲得了快樂,從而讓這個校園也充盈著快樂。那些作為聽眾的學生們通過傾聽學生的演講也設身處地地聯系自身,體會到了在校園生活的種種快樂,達到了教育的良好效果。
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