大學實踐活動總結14篇

大學實踐活動總結(篇4)

高校社會實踐活動引導學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，融入社會；促進大學生培養能力、提高思維、培養道德品質，樹立服務社會的理念。通過參加社會實踐活動，我們可以更新觀念，吸收新思想和新知識。這不僅是一種社會經驗，也是我們生活中的一筆財富。

這一路走來，收獲頗多，很多感悟將是我今后生活中的“良師益友”。

借助毛澤東的社會實踐，我們有機會走出學校，了解社會。我們小組選擇北京大學生消費價值觀這一題，設計了調查問卷，我們分成小組去周邊的幾個大學發放調查問卷，還通過**、人人、郵箱等網絡工具發問卷，盡可能多的增加調查者數量。收集數據后，利用excel軟件進行分析，得出結論。

在這個過程中，我們互相幫助，互相配合，讓我體會到團隊的力量是無窮的。在實踐過程中，我們也存在著經驗不足、處理問題不成熟、書本知識與實踐缺乏緊密結合等問題。通過這次社會實踐，我們學到了很多東西。

一方面，我們深入了解了北京大學生消費價值觀這一熱門話題；另一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長起來。社會實踐也讓我學到了很多處世之道：首先，團隊成員要善于合作。

由于我們隊的成員都是同一個班的學生，所以我們合作得很好。但在未來，不是所有的朋友都會和我們合作，這就要求我們學會寬容，善于與人合作。當今社會，團隊合作能力更加重要，“眾人拾柴火焰高”。

其次要善于溝通。溝通是一項重要的技能和能力，在任何時候都要熟練運用。在發放問卷的過程中，我們深刻理解了這一點。

第三，要主動出擊，在可以選擇的時候，把主動權掌握在自己手中。有些事不能選擇，有些事可以選擇。分內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。

只要你問、學、做，你就會得到意想不到的結果。

除了學習書本知識，我們還需要參與社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作、獨立解決問題的能力。

通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能，還能逐步了解社會，開闊視野，增長才干，并在實習中認清了自己的位置，發現自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這無形中使自己有了正確的定位，增強了努力學習的信心和毅力。

做為大學生，我們深深感受到社會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐，這種社會實踐是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會工作中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實踐的差距，社會實踐的意義就在于此。

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