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幼兒園敬老院活動總結 篇2
孝敬長輩、尊敬長輩是中華民族的傳統美德。是貫徹實施全市老齡事業“十二五”發展規劃的承上啟下之年。
結合幼兒園的實際情況,浦南中心幼兒園主動開展“敬老月”主題教育活動,我們通過請“爺爺奶奶同活動”、“民間藝術老人進教室”、“我為奶奶唱支歌(跳個舞)等互動活動,讓全體師生體會老人的社會價值,產生孝敬長輩、尊敬長輩是中華民族的美德情愫,教育幼兒懂得感恩,發揚和繼承尊老敬老的優良傳統。
一、開展親老敬老宣傳教育,努力營造濃厚的親老敬老氛圍
幼兒園領導高度重視,研究制定了切實可行的“敬老月”活動方案,成立了以校長為組長,園長為副組長,結合幼兒園實際情況,各班組以符合本班幼兒年齡段經驗的活動展開,以多種形式向老人祝賀節日,努力營造親老尊老敬老的濃厚氛圍。
1、園外懸掛宣傳標語,營造宣傳教育氛圍,在園門口懸掛宣傳“愛老從心開始,助老從小做起”的宣傳標語,主動向父母宣傳“尊老、敬老、愛老”。
2、深入開展《老年法》的宣傳教育活動。制作“關愛老人感恩成長”的宣傳板報,將宣傳內容輻射到社會。
3、組織教師深入學習、宣傳《老年法》,把宣傳《老年法》與弘揚中華民族尊老愛老敬老助老的傳統美德相結合。
二、將“愛老從心開始,助老從小做起”的主題內容滲透到各年齡班幼兒的教育活動中
1、各班啟動“敬老月”主題教育活動,向幼兒宣傳“老人節”,讓幼兒從小懂得尊老、敬老、愛老。
2、各班在家園專欄,宣傳尊老敬老的傳統美德;利用父母資源,讓幼兒了解長輩照顧和培養晚輩的艱辛,教育幼兒懂得感恩并與幼兒一起以行動去關愛和幫助家庭中、生活周圍的長輩。
3、各班通過讓幼兒邀請爺爺奶奶進班、請民間老藝人參與手工制作等互動活動,讓幼兒體會老人的社會價值,培養幼兒從小養成尊老愛老敬老助老的優良習慣。
4、開展愛老敬老實踐活動,通過為爺爺奶奶做一件事:講一個故事、畫一幅畫、唱一首歌等互動活動,讓老人感受來自孩子的愛心回報。
通過這些活動,孩子們不僅懂得了“索取”含義,更加領悟到了“回報”的珍貴。活動讓孩子們體驗了人間最美的情感,也是在真摯情感的感召下激發了孩子心中的善良與仁愛。對幼兒來說是一種體驗、親情體會的傳遞,更是一個祖孫情的溝通橋梁,能感受到家的溫暖、溫馨,構建和諧的家庭氛圍。通過此活動引導幼兒關心長輩、為長輩做一些力所能及的事,更進一步地在活動中培養了幼兒的操作能力、審美能力。
三、結合禮儀教育,幫助幼兒形成尊孝助老的優良行為禮儀
1、學習禮儀教育活動的有關內容,懂得如何才是尊敬老人的行為。
2、在生活中以實際行動“從我做起,從小事做起”,學習文明用語和禮儀。如在公共場所里,給老人讓座、優先老人、幫助行動不便的老人等等。
3、我們的親老愛老行為,對身邊的孩子有著身教言傳的作用,如:先讓老人進屋,先讓老人坐下,有吃的先讓給老人,這些細小的行為都會影響孩子,他們會不自覺的模仿大人的做法甚至思想。假期外出,坐公交車時,以身作則為老人讓座,上樓時,碰到老人,幫他提東西等。在幼兒中組織開展“孝在我家,親老人”活動,引導幼兒主動參與敬老親老活動。
中國是禮儀之邦,我們小朋友應該從小學禮、用禮,每一個細節開始,從學會尊重長輩、孝順老人開始,做一個講文明、懂禮貌的好孩子。
四、深入宣傳,將“敬老月”活動輻射到周邊社區
啟動“敬老月”活動宣傳報道工作,在新浦區教育網上發表有關我園“敬老月”活動開展的報道,將“敬老月”主題活動的教育面輻射到周邊社區,擴大教育影響力。
“敬老月”的主題活動只是孩子學會感恩,回報親人的開始,隨著敬老月活動的結束,我們的敬老、愛老行為還要延續,讓我們以實際行動、從自己做起、從小事做起,關心、關愛、幫助老人,在孩子幼小的心靈種下“感恩父母,關愛老人”的種子,從而形成優良的尊老行為禮儀。
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