社會實踐個人總結收藏7篇

社會實踐個人總結 篇5

轉眼間一個半月的社會實踐結束了。回顧這段時間的工作，既忙碌，又充實，有許多值得我去總結和反思的地方。現將寒假期間的實踐工作做一個小結，借以促進提高，現總結如下：

這個寒假我主要負責岳陽市華藝美術培訓學校的美術繪畫教學，以景物素描為主要科目，包括班級的管理以及對學生的狀況的總結，這就要求老師的教學計劃要周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！按照岳陽市華藝美術培訓學校的要求，寒假階段的美術教學開始之前即已制定周密詳盡的教學計劃。按照學校工作管理的規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。同時開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。通過這段時間的任教，在學生的學習習慣和主動性培養方面取得了明顯的效果。

身為一位兼職老師，而且又是在校大學生，在孩子面前，有時候會很汗顏。這點我的確要坦白，確實如此。無論是他們的畫畫，他們的心境，都比我們來的直接來的單純，我感覺一個老師如果不能從學生身上學到東西，那這個老師是很失敗的。當老師感染學生的同時，學生也可以啟發老師，有的時候，也難怪我會覺得自己不是一名稱職的老師。但是，在藝術的道路上，和自己的學生一起進步一起探索這何嘗不是一種痛快的事情呢？他們是老師的成就同時也成就了老師。

通過這一段時間跟小孩子的接觸，初步了解到小孩子的一個共同個性，孩子來畫畫，大部分是自己的喜好，有小一部分不是為了自己的愛好來畫畫，但是不管是喜歡還是不喜歡的，他們畫畫都是為了得到老師的肯定以及家長的稱贊，所以作為一個老師不僅要讓學生自信起來還要讓家長支持他的孩子滿意他的孩子，讓孩子熱愛美術，同時讓家長在美術的認識上也得到一個升華。剛開始接觸新的學員，首先就應該先了解他，了解他的喜好，性格，根據每個學員的具體情況針對已定的課題設置相應的課堂作畫形式，這樣老師在上課的時候重復同一個課題有不同的上法也不至于感覺到疲倦，學生在學習中也會更有激情。畫出來的東西每次都會有不同的效果。只有采用這種循循善誘，因材施教的方式，才能得到老師和家長共同想要的結果。少兒思維比較活躍，他們生性好奇、好動、愛模仿。在教學活動中要使他們身臨其境地去直接體驗。說道構圖，一開始學生起筆畫畫我就要求他畫的大一些，主題要突出，不用給學生講解過多的專業性的知識，用語言上的幽默去引導他們畫一些遮擋的物體，近大遠小的物體，這樣畫面就不會存在在同一個平面了。剩下的部分構圖，就會畫的小一點，這樣一張畫面就不會失敗了，在教學中學到了這么多的經驗，也可以說是自己總結的，但是還存在一些未解決的疑難雜癥，需要今后更加努力的去學習。

美術是一門特別的學科，它能讓學生學到繪畫與制作的本領；能培養學生的綜合能力，發揮學生在各個方面的才華；能使學生感受美；能使學生熱愛學習。如今的美術課不再是以前那樣，教師在上面畫，學生在下面畫；素質教育已進入美術教學，在課堂中以發展學生為本，使學生成為學習的主人；在作業過程中，更注重學生在學習過程中的探究，讓學生學得輕松，學得快樂。美術課堂就好像一個樂園，讓學生樂在其中。

總之我還有很多的不足，在以后的教學過程中，我會不斷提高美術素質以外，不斷的改進教學方法，上好美術課。讓學生掌握一定的繪畫基礎知識和基本技能技法，培養學生具有一定觀察能力、思維能力、構圖能力和辨別、調色能力的同時，努力為學生創造一個輕松愉快，有趣味的學習環境和氣氛，消除學生心中的心理障礙，使學生感到學習沒有負擔，是一種享受，一種娛樂。

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