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幼兒園戶外活動總結 篇2
一眨眼間本學期結束了,我根據幼兒的生長發育和體育活動的規律,以多種形式:如體育游戲、戶外活動、散步、戶外小型器械練習等,保證幼兒每天有2個小時以上的鍛煉時間,讓幼兒進行多方位的鍛煉,促進幼兒運動能力的發展與提高。
本學期開展體育活動組織幼兒學習了韻律操、器械操、徒手操,每天都安排戶外健康鍛煉時間,每天9:00-9:30這段時間,帶孩子們在幼兒園內大廳,做早操并有意識地引導幼兒堅持鍛煉身體的好習慣,我更注重在一系列的健康鍛煉活動中,促進幼兒運動能力的發展與提高,相繼開展了以下一些健康活動游戲:大班游戲《紅綠燈》、《老狼老狼幾點鐘》、《老鷹抓小雞》、《神奇沙包》、《貼人》、《我是小小捕魚手》、《跳房子》、《把球滾過門》、《小鹿搬家》、《小小飛行員》、《過小島》《左右轉彎走》、《奪球》、《我的身體數第一》、《別踩濕鞋》、《貼人》:《投沙袋》、《夾包跳》、《小傘兵》、《墊上角力游戲》《看誰的耳朵靈》、《小公雞》、《楸尾巴》、《摘果子》、《找朋友》等。在這些活動中鍛煉了孩子的滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走和跑交替、鉆過障礙物在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中,發展幼兒動作的協調性、靈活性、及彈跳的基本技能。
合理、科學地安排幼兒的活動量,在活動中檢查幼兒的著裝是否適合參加體育鍛煉,在準備活動之后是否先脫去一件外套再開始高強度的活動。關注幼兒出汗情況,及時調整活動量。除此以外,還根據季節氣候來安排運動量,十二月、一月份,天氣比較冷,安排的體育游戲強度、密度要大一些,在九月份和十月份,天氣比較炎熱,安排的活動量適當少一些。每天保證二小時的戶外活動時間,讓幼兒在陽光下,盡情地運動,提高身體機能。
在本學期開展的戶外體育活動中,培養幼兒養成良好的鍛煉習慣在活動中要求幼兒遵守規則,不推、不擠前面的小朋友,不做危險的動作,經過一個一段時間,這些習慣已基本養成,這些習慣的養成,就避免了在活動中事故的發生。在以后要繼續保持這種良好的勢頭,將好的東西延續下去。
當然還有很多做得不足之處:
如沒有充分挖掘材料的功能和價值,促進幼兒身體動作的協調發展——一物多玩。
戶外運動應充分體現野趣、情景化、挑戰性和規則。
例如:對幼兒來說就充滿了挑戰性,激發幼兒的興趣。而活動中的要求和規則,讓幼兒在活動中有了一定的規則意識。
在我看來重要的是因地制宜,為孩子創設良好的運動環境。幼兒園是孩子生活的小樂園,孩子大部分時間是在這里渡過的。首先,根據幼兒園戶外活動形式多樣的特點,決定戶外活動的設備、器材、玩具材料必須多樣化,才能激發孩子的興趣,滿足孩子的實際需要。例如:老師用幾個很大的紙箱做成了山洞,大班的孩子各個鉆得樂開了花;誰知不一會兒這幾個看似無用的紙箱又變成了捉迷藏的游樂場,頓時場地上充滿了孩子們的歡笑聲。看來器材不需要“多”,而是需要“精”,一物多用靠的是老師們的聰明才智。
總之,任何有質量的活動都不是一蹴而就的,需要教師在實踐、觀察、反思、調整、再實踐的過程中不斷去完善。我們要以新課改為載體,不斷更新自己的教育觀念,在堅持游戲化地組織孩子活動的同時,還須注意持之以恒,把主動性讓給孩子,提供足夠的空間讓孩子創新活動內容。
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