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美術興趣小組活動總結【篇5】
本著貫徹國家教育方針,實施素質教育的原則,使學生掌握知識技能,發展智力,形成個性品德的目的,因此,我們成立了美術興趣小組。其主要目標就是對學生進行審美教育,培養學生健康、正確的審美觀念,具有高尚的思想情操,成為全面發展的社會人才。為了實現這個目標,我們注重在每節輔導課中培養學生全面的美術素質,即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創造美的能力,在表現美的行為過程中,發揮學生的創造性。
本學期參加的人數有30人,很多學生是本學期剛剛報名參加的,在以前并沒有經過相應的培養訓練,只是憑著好奇心、興趣來學,其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學生與原美術班學生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學到知識,又要滿足其他學生,本學期我主要采用了線描教學法。
線描,即是用線條作畫,是用線條說話的藝術。線描使用工具簡單,畫起來方便,它對具體物象既能作概括處理,也可進行細致刻劃;既能進行造型訓練,也可作創造表現。因而,學習線描,是學習繪畫的基礎;搞好線描教學,更是兒童繪畫教學的基礎。三、四年級的學生,除要求大膽用線外,還要能對物象作初步的描述。對于五、六年級的學生,要求他們多進行線描寫生練習,自覺地用線條表現出物象的
結構和質感,體現出寫實美,并能通過線的巧妙運用來表達自己的感情,同時,還要讓學生多欣賞一些不同風格的優秀線描作品,提高對作品的審美能力,重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境,通過思考、討論、對話等活動,引導學生在美術創作活動中,創造性的運用美術語言;鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發展自己獨特的見解。在美術輔導中注重對學生審美能力的培養,在教學中遵循審美的規律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識,通過比較、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美趣味。從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創設一定的文化情境,增加文化含量,使學生通過美術學習,加深對文化和歷史的認識,加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀,涵養人文精神。
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