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一起來看看編輯為您準備的精彩“全國助殘日活動總結報告”,在寫活動活動總結時有沒有沒有技巧呢?每年一次活動活動即將結束,我們需要開始著手寫活動總結了。活動總結要多放在問題和分析和改進措施上,希望本頁內容能幫助到您!
全國助殘日活動總結報告 篇1
活動目的:
1、引導學生走近殘疾伙伴,了解他們的學習、生活情況,燃起對他們的同情與關愛之情,并力所能及地幫助他們,培養學生的愛心。
2、了解殘疾伙伴身殘志堅的故事,激勵學生向他們學習不向命運低頭、自強不息的精神。
活動形式:
主題班會課。
參加對象:
班級學生
活動準備:
殘疾孩子的生活資料,身殘志堅的勵志故事。
活動時間:
一課時
活動過程:
一、導入課題
同學們,我們都有著一個健康的體魄,可是這世界上有一些人,生來就帶著或多或少的缺陷,有的生活在無聲的世界里,從來聽不到蟲鳴鳥唱、歡聲笑語;有的生活在無邊的黑暗中,從來就不知道什么是紅黃藍綠。今天,咱們來聽聽他們的故事。
《心相連,愛相隨》主題班會課現在開始。
二、了解不幸
1、同在一片藍天下,同樣是花季少年,理應和我們一樣享有快樂、幸福,但命運的不公讓一些孩子過早地品嘗到了人生的艱辛與坎坷。作為一個健全人,他們的世界對我們來說陌生而遙遠,現在就聽老師給大家介紹一下。
(老師分別介紹照片)(投影照片)
照片內容:學習情景盲生練習摸讀盲文、學習按摩生活情景洗衣服、上下樓梯。
2、聽了老師的介紹,你對這些同學的學習、生活有了哪些了解?
(學生交流感受)
3、上下樓梯、穿衣脫衣對我們來說是最平常不過的事,可是一旦失去了光明或手臂殘疾,再簡單的事也會變得困難起來。前不久,同學們都體驗了黑暗十分鐘和獨臂的滋味,誰能說說自己當時的感受?
(指名學生講述自己體驗的經歷、感受。)
5、小結:雖然這些孩子和我們一般大,但因為身體的殘疾,他們的童年時代多了幾分苦澀、酸楚、艱辛。
三、感受頑強
1、面對人生的不幸,有的人選擇、一蹶不振,有的人卻從厄運中掙脫出來,憑著頑強的毅力、不懈的努力,創造出屬于自己的精彩。
2、教師講述張海迪、海倫凱勒、霍金身殘志堅、創造奇跡的故事。
四、傳遞關愛
1、冰心奶奶曾說:有了愛就有了一切。的確,愛像三月的和風,能催開美麗的花朵;愛像冬日的暖陽,能融化沉積的冰雪。對于這些遭受不幸的同學來說,愛是心靈最好的慰藉。
2、全班同學進行自發用零用錢捐款活動。
五、班會課到此結束。
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