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個人音樂教學工作總結范文 篇18
在這一學期中本人擔任了一至四年級音樂和三、四年級綜合與實踐課的教育教學工作,在教育教學任務中,本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃,學期末有總結,質量分析。教學中論題鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經驗,尋找有效的教學途徑。現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
一、基本情況概述
在音樂教學上堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。注重以學生為主體,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。綜合與實踐課上我不斷努力、探索,通過各種形式的活動充實自己,讓綜合實踐課生根、發芽。積極開展每個主題活動,在班級中展開討論。
二、取得的成績與經驗
教學中,在認真備課的基礎上,運用范唱方式用音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發音、清晰的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求學生做到自然、音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧,在懂得音準和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養良好的聽覺和造就音樂“耳朵”。在教唱一首新歌時,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法。都是先將歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養學生以后自學的能力。由于四年級學生年齡還小,剛剛接觸社會,他們對綜合實踐活動課程的認識還不夠,活動能力也較差,在實際操作中有一定的困難,需要我們再多些耐心的幫助和指導。在教學中結合課文插圖引導學生認識哪些應該做,哪些不應該做,通過講故事,辨一辨,說一說的活動形式引導和教育學生,無論何時何地都要有一種良好的社會公德,心中有他人,遇事互相謙讓,見到別人有困難要樂于助人。
三、不足及今后努力的方向
不足處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現。因為學生的能力有一定的差異,如何使學生真正快樂地參與到整個活動中,做到人人參與,充分發揮綜合實踐的全員性是我需要深深思考的問題。
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