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有關教學年度總結錦集 篇20
本人20xx學年擔任九年級一、二班兩個班的化學教學工作。在工作中,本人嚴于律己,認真執行各項規章制度。團結同事,服從領導安排,工作認真負責,為人師表,有很強的事業心,熱愛教育事業,熱愛學生。
九年級是一個至關重要而又充滿挑戰的階段,既是一個機遇,又是一種挑戰。本人圓滿地完成了這學期學校交給的各項工作,取得了很大的成績在此, 先將本學期的具體工作總結如下:
①.把德育工作做在前頭。
本人雖然沒有擔任班主任工作,但始終堅持德育工作是每一位老師的責任。由于本人擔任的是平行班的教學,所以德育工作顯得尤為重要。只有把學生的思想工作做好,學生的心態才能穩定,才能安心學習,積極聽課,也因此而獲得理想成績。
②. 以勤補拙。
雖然九年級的工作任務繁重,但我還是堅持對作業,試卷全批全改。除此之外,利用中午不回家的時間下班時間輔導學生,積極了解學生對知識的掌握和應用情況,我相信,只要能夠做到勤奮,積極反思,我們的教學成績和工作業績一定會不斷進步。
③. 能力是一種積累。
作為老師,應該說專業知識都不缺,但是怎樣才能把豐富的專業知識轉變為教學能力,又把教學能力最終轉變為學生的能力和成績,是一項艱苦和漫長的過程。這個過程中難免有痛苦和失落,但恰恰是這些東西積累和沉淀下來,最終才能成為我們的能力。這個過程將會伴隨我們的教學能力一同成長,是我們為何堅持終生學習的理由。
④.成績是我們的目標也是動力。
經過這一學期辛勤的努力,我所教的兩個班的化學成績在學校和縣里舉行的歷次考試中,都取得了優異的成績,比其他的兩個平行辦平均分每次都高出6—8分,得到了領導和同事們的好評,同時在由于我在學校的工作突出被評為市級校本教研先進個人;論文在河北省化學改革交流會上獲得省二等獎;在市里舉行的素質綜合能力大賽中獲得三等獎。
成績對我們可以起到一種鞭策作用。從某種意義上上,還是一種前進的動力。因此在成績面前,要學會心平氣和,坦然置之,勝不驕,總結經驗;敗不餒,汲取教訓,時常保持一顆平常心。才能成為一名合格的愉快的中學教師。
石國棟
20xx、2、2
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