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小學語文教師工作總結 篇29
回顧七年來的教學生涯,有很多的收獲。為了總結經驗,彌補不足,把今后的工作做得更好,現將各方面的工作總結如下:
在思想政治方面
身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。七年來,在工作中,具有高度的職責心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養,熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作,為了做好學生的思想工作,我經常放棄自我的休息時間和學生談心;工作中,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從團體利益。在學生和同事心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。
在教育教學方面
在教學方面,能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,教學語言生動,學生學得簡便,教師教得自然。大概是因為很想對自我刻苦的學生時代有個交待,我把教學看得很重,如何備好課、上好課一向是我心里的重頭戲,任何時候,都不肯懈怠。一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,我都會心境愉悅。細細想來,我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度,為此,我竭力回避那種自說自話的講課方式,對喚醒學生進取參與的意識,啟發他們獨立思考的自覺,從而點燃他們內心對文學藝術的興趣,引領他們走入文學殿堂。
首先,作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自我,始終以一絲不茍的工作態度,切實抓好教學工作中的各個環節,異常是備、輔、考三個環節,花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中,能根據學生的具體情景,及時調整教學計劃和狀態,改善教學方法,自始至終以培養學生的思維本事,提高學生分析、解決問題的本事為宗旨,根據學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發展,知識水平明顯得到提高。
其次,在上好自我所教學科的同時,主動與本學科組的教師聯系,與本學科組教師共同制訂并實施各種教學計劃,共同探討各種教學問題及解決問題的方法,虛心學習好的教學方法和教學經驗,提高自我教學水平。
在班主任工作方面
我是__年開始擔任班主任工作至今的。其間有很多感觸,一個教師僅有當了班主任才算是教育生涯的完整。在當班主任之前,看到其他班主任的辛苦,心里也有很多忐忑,怕自我不能勝任。當上班主任后,我全力以赴,期望經過我的努力,能讓更多孩子實現他們在育才的夢想。總結我當班主任的經驗,要想管理好一個班級應當充分做好以下幾步工作:
第一步:選拔得力的班干部很重要。班干部首先要在同學中有必須的威信,這一就不能由教師個人指定,那樣往往難以服眾。應當在一段時間的觀察后由同學選舉教師把關,試用一個階段,班主任可在試用期內幫忙他們樹立威信,但不能袒護。
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