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六年級自然學科的教學工作總結 篇28
本學期教學工作結束了,回顧半年來的教育教學工作,是有喜有憂。為了更好地完成今后的教育教學工作,現就本學期的班級工作進行簡要總結:
一、了解班級基本情況
暑假開學后,擔任了六年級班主任工作,全面主持本班的教育、教學工作。接任本班后,首先對本班的基本情況進行摸底調查,了解班風、學風,了解每個學生的思想動態、個性特長等,做到心中有數,有的放矢,有針對性地對學生進行教育教學工作,做到既教書,又育人。
二、德育工作
十幾年的教學經驗使我明白,做好學生的德育工作是提高學生學習成績的前提。因此,本學期我注重對學生進行德育教育。
1、期初,組織學生學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及中心小學制定的《學生一日常規》,使學生明白哪些是該做的,哪些是不該做的。并組織學生討論自己哪些方面做的不好,今后應向哪個方面去努力。
2、深入班級,及時了解,掌握學生思想動態,及時對學生存在的思想問題進行疏導、教育。本學期共組織召開主題班會十余次,如“我做學校的小主人”、“爭當合格小學生”、“我為班級添光彩”、“安全在我心中”、“校園安全之我見”、“家庭安全之我見”、“冬季取暖安全教育”、“我是懂文明講禮貌的好少年”、“我愛我的祖國”、“奧運冠軍,我為你驕傲”等,通過召開這些班會,使學生受到愛祖國、講文明、尊老愛幼的教育,更重要的是使學生的們學習法律知識,知法、懂法、利用法律武器保護自己,同時注意交通安全、校園安全、家庭安全,學會自護自救。
3、開展豐富多采的二課活動,豐富了學生的課余生活,陶冶了學生的情操,培養了學生動手、動腦的好習慣。在本學期還組織學生完成5資助手抄報活動。主題分別是:“奧運在我心中”“老師,您辛苦了”“我愛祖國”爸爸、媽媽,請聽我說交通、防火安全之我見“。通過制作手抄報,學生擴大了知識面,增加了知識的積累,培養了設計、繪畫、寫作的能力,體現了學生的創造性。
4、開展各種競賽活動,鞏固積累知識,培養學生的競爭意識,例如“數學速算競賽”“古詩詞背誦大賽”“爭當書畫小能手”“朗誦標兵”“故事大王”等。
三、班組管理和教學工作
1、首先在班級內民主投票選舉出本班的班很會,成立了強有力的班很會成員,他們在班級管理中是老師不可缺少的小助手。
2、以優帶差,轉化學困生。在班級中由一個優生帶2個學困生,每天幫助老師檢查學困生作業,督促其按時完成。
3、培養學習興趣,多表揚,少批評。對于中下等生,發現其點滴進步,就及時表揚,改變以往只有優等生才能受到夸獎的局面,使中下等生也有了成功的愉快體驗,從而增強了學習的興趣,例如田、叢**同學,以前因為學習基礎差,對學習產生了逆反心理,對學習抱著一種無所謂的態度。通過開展朗讀等活動,我發現他們作業能完成了,書寫也比以前工整了,家長也反映孩子回去愛說學校班級的事情了,做作業也不用家長督促了。當然了,“冰凍三尺,非一日之寒”,對于后進生的轉化工作,我們還要有耐心、有信心。
4、作業爭奪小紅花活動,使學生的作業質量大有改觀。一開始學生作業在格式、書寫方面都不夠理想,因此,我就開展了四次作業連續得優的同學獎勵1朵小紅花,期末比一比,看誰奪花最多,評為優秀作業。為此,同學們都正確對待每一次作業,質量提高了。
四、加強自身業務學習,注意教學工作,向四十分鐘要質量,認真做好教學常規的各項工作
總之,在一學期中,班級管理中有優點也有缺點,在今后的工作中,將取長補短,做好班級各項工作。
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