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六年級自然學科的教學工作總結 篇32
教學工作總結篇:全面提高學科教學質量,首先應該重視特優生的培養,發展其聰明才智的特長及綜合素質的能力,使其從小養成努力學習,群類拔萃,鶴立雞群,為以后的成就打下良好的基礎。因此,這學期我們學校在培優方面加大了力度,規定了專門的時間,每班找出各班的五名特優生,在每周二第三節課后集中在六年級多媒體教室集中培優,我們六年級的六位數學教師輪流輔導。我們把培優工作主要放在能力培養和數學素養上。以下是我們在培優工作中的幾點做法和體會:
一、了解“特優生”的個性和素質
為了更有利于地做好培優工作,為了更好地掌握每個優生的特點及數學綜合素質的能力,我們經常在課余時間與學生溝通,根據各種現象因勢利導,告訴他們如何對待學習、生活應該有勇敢拼搏的精神,要謙虛謹慎,不能粗心大意,在生活中遇到困難不要害怕,這樣既拉近與學生的距離,又了解了優生的個性特點和教育了優生,可謂“一箭雙雕”,只有深入了解,才能更好的培養“特優生”,達到理想的效果。
二、發揮“特優生”的作用
在每一個班“特優生”無疑是班上的學習骨干,也是教師的得力助手,那就要好好發揮他們的聰明才智,如我們六年級采取“一幫一”活動,讓一個“特優生”幫助一個“特差生”,經過一個學期的堅持,班上有好幾個“特差生”,已經是中等生了,在班里我們非常重視“特優生”的能力,放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情,盡自己的最大能力做到最好,他們相當于教師的左右手,在學習上,紀律上他們都起到模范帶頭的作用,很有威信,我們利用他們這樣優異的成績、健康的思想和良好的紀律去幫帶“特差生”,并取得了一定的成效。
三、加強培養“特優生”
著重培養特優生的求知望和學習自覺性,告訴他們學習真本領對前途和社會主義事業作貢獻,有很重要的幫助,要使學生理解知識的重要性,從而讓他們明白讀好書的作用何在,調動“特優生”的學習自覺性激發學習的求知欲望和探索精神,使其在好的基礎能更進一層。
四、集中輔導
在培優過程中,我們采取了這樣一些措施:
1、教師在上課之前要精心備課,精心選擇有利于提高學生能力和數學素養方面的練習題,并選擇合適的教學方法進行教學。
2、每一次要保證人員到位要及時,上課的教師要點名。
3、鼓勵參加的人員要多做創新的事情,多鉆研奧賽題。
4、學生解答的習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養學生思維的靈活性,培養學生思維的廣闊性和變通性。
5、每月進行一次“月考”,建立學生學習檔案。
在一學期的時間里,雖然我們在培優方面取得了一定的成績,但還存在著一些問題。但我相信培優工作一定能越做越好的。
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