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小學舞蹈教學工作總結范文 篇18
第一部分大綱說明
一、課程的性質、教學目的、任務和教學基本要求
1、課程的性質、教學目的
舞蹈是廣播電視中專幼兒師范專業的一門專業技能課。本課程的教學目的是:學生通過本課程的學習,掌握幼教專業舞蹈技能,掌握訓練方法,提高舞蹈素養,畢業后能勝任幼兒園的舞蹈教學工作,成為合格的幼兒園教師。
2、教學任務
學生通過本課程的學習,具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優美地表演各種風格的舞蹈,掌握舞蹈的基本理論,具有創編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。
3、教學基本要求
舞蹈技能是一門規范性、理論性、實踐性較強的課程。教學中,應按照幼師專業培養目標的要求,突出“三基”內容的教學,使學生對教學內容全面掌握。融會貫通,達到培養目標所規定的要求。
二、本課程與相關課程的銜接、配合關系
本課程應以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎,與幼兒園音樂教學法相配合。
三、教學方法和教學形式的建議:
1、教學方法:
本課程不是純理論性課程。其核心是解決實踐的問題。在教學中一定要結合學生的實際水平和幼兒園工作的要求,加強技能訓練,提高學生的舞蹈素養。同時,根據培養目標的要求,突出實踐環節,組織安排學生到幼兒園參觀,提高感性認識。
2、教學形式:
為使每個學生都能達到培養目標的要求,教學形式以教師講授、示范作為基礎,同時,針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。
3、實踐性環節教學要求:
本課程內容具有較強的實踐性,教學中要結合課程內容,安排學生到幼兒園參觀,熟悉律動、幼兒舞蹈的'教學過程,有條件的要參與具體教學活動。部分邊遠地區如不具備條件,應組織學生認真觀看教學錄像帶中的案例部分。結合案例,增加學生的感性認識。
四、特殊說明
1、課程的教學要求層次:
教學要求中,基本概念和內容按“掌握、理解、了解”三個層次要求,有關具體的舞蹈技能技巧,按“掌握、會、了解”三個層次要求。
2、教學中應注意的問題:
①本課程教學內容理論性、規范性、實踐性較強,為保證教學質量,實現培養目標,教師在教學中應注意啟發式教學,堅持理論聯系實際的原則,多舉實例,善于借助錄像課,引導學生互看互學,啟發和調動學生的學習自覺性、主動性和積極性。
②隨著素質教育的推進。幼兒園舞蹈教學也在改革中不斷發展,教師在組織本課程教學時,要經常關心這些變化,注意適時地吸收有關的教育新信息,以豐富教學內容,更好地教好教活本課程的內容。
③我國幅員廣大,各個地方有許多不同的特點和要求,教學中,既要從學生的知識水平實際出發,又要從本地實際出發,突出舞蹈的民族特點和地域特點,增強學生畢業后工作的適應能力。
第二部分大綱本文
第一教學單元
Ⅰ、教學目的及教學要求:
通過本單元學習,要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態,掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感,舞蹈動作協調。 Ⅱ、教學內容:
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類,了解中國舞蹈發展簡史。
2、理解幼兒舞與幼兒教育的關系。
3、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術語,學會做舞蹈記錄。
二、舞蹈的基本訓練
1、學習中國古典舞基本手位、腳位。古典芭蕾舞的基本手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節訓練,腰的訓練、胯的訓練,壓腿和跑腿訓練,走跑跳訓練,幼兒基本舞步訓練,身段組合訓練。
三、民族民間舞、幼兒舞訓練
1、理解藏族舞的風格和動作特點,學習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步,以及常用手臂動作:撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學會弦子組合1—2個,踢踏組合1—2個。
2、理解幼兒舞的特點,學習基本步法、手位,進行組合訓練3—4個。
Ⅲ、教學建議:本單元教學重點是舞的基本功訓練。對學生進行把桿訓練的同時,應介紹地面練習的方法,幫助學生盡快地達到活動和軟度要求。藏族舞教學可結合錄像資料,引導學生感受藏族舞的動律特點,使學生正確掌握藏族舞的動作風格。
第二教學單元
Ⅰ、教學目的及教學要求:
通過本單元學習,要求了解幼兒園舞蹈的基本內容。通過舞蹈技能訓練,提高學生舞蹈的節奏感、韻律感、協調性和柔美度。
Ⅱ、教學內容:
1、把握基本功訓練:勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳,腰的訓練、吸腿、大踢腱的節奏變化訓練,訓練學生的反應力、動作的靈敏性。
2、中間動作:大踢腿(前旁后)、基本姿態、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練:身、跳、翻、轉、大跳的訓練。
3、身段組合訓練和即興表演訓練
4、民族民間舞的訓練
①俄羅斯民間舞的風格和特點:常用手位、腳位、基本舞步、平步、彈簧步、馬步、小跑步、吸跳步、長跑步、踏步、進退馬步、搖籃馬步、滑緊馬步。
②基本動作:提、壓腕、手位1—8位訓練。肩:硬肩、柔肩、聳肩、笑肩、碎抖肩、圓肩、顫肩、騎馬手臂動作:勒馬、揚鞭、加鞭、揮鞭。 ③組合訓練2—3個。
Ⅲ、教學建議:
基本功訓練中,可組織學生成立互助小組,讓能力強的學生與能力弱的學生組合成組共同訓練。幼兒舞蹈和民族民間舞應利用錄像教材,或組織學生觀看幼兒舞專場演出,幫助學生理解幼兒舞的年齡特征的表現,理解和掌握蘇聯民間舞的動律特點,為學生的創編舞積累素材。
第三教學單元
Ⅰ、教學目的及教學要求:
通過本單元學習,掌握舞蹈訓練方法,學會民族民間舞和舞蹈表演,能注意手眼身法步的配合,具有一定的舞蹈智能及舞蹈鑒賞力。
Ⅱ、教學內容:
1、漢族民間舞
①了解東北秧歌的風格和動作特點
②舞蹈動作基本動律練習
③動律訓練,單一動作訓練,單臂花、雙臂花、交替花、蓋分花、蝴蝶花、展翅花、揚臂花、體花、碎澆花。
④基本舞步:秧歌后踢步、秧歌前踢步、墊步、墩步、踢毽步、十字步。
⑤組合訓練2—3個。
2、維吾爾族民間舞
①簡介維吾爾族民間舞的風格和動作特點
②舞蹈的基本動律練習
③常用手位1—7位
④基本舞步:橫墊步、進退步、點步、三步一抬、錯步
⑤講解動作特點,并掌握方法,注意情緒配合
⑥組合練習2—3個
Ⅲ、教學建議:
本單元的教學重點是民族民間舞,應通過示范講解和錄像教材,幫助學生掌握不同的動律特點,從而表現不同民族民間舞的動作風格,并在組合練習中,提高手眼身法步的組合能力,提高舞蹈的表現力。
第四教學單元
Ⅰ、教學目的及教學要求:
通過本單元學習,了解幼兒園舞蹈教學的基本內容和要求,能進行幼兒舞的創編。了解幼兒園教學大綱中舞蹈教學的內容和要求,掌握舞蹈的基本教學方法,具有一定的幼兒舞蹈教學能力。
Ⅱ、教學內容:
一、舞蹈的基本常識:掌握幼兒園中舞蹈教學法
二、幼兒舞蹈的創作編排和教學實力
1、掌握幼兒舞蹈的創作、編排原則和方不
2、會律動組合和韻律操的創編
3、學習歌表演、舞蹈創編的原則、方法,會創編歌表演和舞蹈。
4、學習情緒性舞蹈創編的方法,會創編情緒性舞蹈。
Ⅲ、教學建議:
本單元的教學重點是創編舞和舞蹈教學。創編舞教學一定要結合幼兒不同年齡班特點和不同表演形式進行。舞蹈教學應組織學生到幼兒園觀摩舞蹈教學過程。同時,指導學生進行舞蹈教學模擬課,有條件的參與幼兒舞蹈教學實踐,提高學生畢業后的適應能力。
第三部分多媒體教材一體化總體設計
一、課程教學總時數與媒體的總體分配序號教學內容面授錄像實踐課
第一單元第二單元第三單元
舞蹈基本知識的講授和舞蹈形體訓練技能訓練
漢族、維吾爾族民間舞
機動
第四單元舞蹈基本常識
幼兒舞蹈的創編和教學機動
二、教學媒體的使用說明
1、教學媒體的界定:
本課程有兩種媒體,即:文字教科書、錄像教材。
2、各種教學媒體的特點及相互關系:
兩種媒體中必須以文字教科書為主,力求內容科學、重點突出,知識準確,敘述繁簡得當,便于自學和教師教學。錄像教材要突出重點、難點、疑點和實踐環節,以及不易用文字、口頭說明的知識點和問題,力求配合文字教材。二者相補相輔,缺一不可。
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