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小學舞蹈教學工作總結范文 篇33
幼兒舞蹈教學一般方法
1、啟發法
就是教師在幼兒聽了音樂以后,誘發,引導幼兒的想象力和創造力,讓他們用動作來表達對音樂的感受,提高自己的舞蹈表現力。
2、示范法
就是教師先把舞蹈教材最準確,生動,形象并富有感染力的表演。根據教材和不同的教學階段,采用完整的示范或部分難點動作的示范。在示范前教師要注意引導幼兒仔細觀察示范的重點。
3、練習法
就是讓幼兒自己做動作,練習時,教師要提出明確,恰當的要求,采用全班練,分組練,個別等多樣的練習方法,并加以指導。
4、分解,組合法
就是把舞蹈動作中的重點,難點以及基本動作,先進行分解,然后再組合起來。例如教動作先腳后手,先左后右,先上后下等。
5、觀察,模仿法
就是舞蹈中有些難于分解組合的動作如跑跳步,跑馬步等,讓幼兒觀察模仿。即由教師或動作的幼兒作示范,大家跟著邊看邊做動作。這種方法在排練完整的舞蹈時,或簡單的歌表演時常常使用。
6、游戲法
就是用游戲的口吻和形式進行舞蹈教學。年齡幼小班級用的'最多,它可增強幼兒學習舞蹈興趣。能力
7、個別教學法
就是教師對能力強,基礎好或能力弱,基礎差的幼兒進行個別教練因材施教。
8、講解,提示,口令法
就是用語言來幫助幼兒理解,感受,掌握和表達舞蹈的內容,感情和動作。這是舞蹈教學的輔助方法。這種方法不能用的太多。而且使用時語言要簡明,形象,具體,總之要少講多看多練。
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