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語文教學工作總結及工作目標 篇10
本學期的語文教學按照期初制定的課改方案有條不紊地開展。定期總結教學經驗,把經驗點滴投入教學中,充分發揮學生學習的主體作用。經過我的努力與領導同事們的幫助,我終于順利地完成了本學期的教學任務。期末檢測優秀率91%,合格率100%。現簡單總結如下:
一、積極參加教研活動,提高課堂效率
素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業務素質。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向同年級的教師學習,積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質的提高。為了更好地促進教學,我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一環節我都精心設計,力求做到學生愿學。
在集體備課中,我認真記錄,積極發言,虛心向有經驗的老師學習,同時闡述自己的見解,本學期積極聽取了竇桂梅執教《賣火柴的小女孩》收獲很多,寫下自己聽后的反思,在期末區常規視導檢查中,執教《我的舞臺》獲得好評,評為優課。教學中,教師善于引導學生體會咀嚼書面語言,激發學生不同的情感,讓他們感悟、想象、思索,達到教學目標。
三、依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累。
在教學中,針對我們班學生的實際,我開展“與詩同行、詩海拾貝”活動,鼓勵學生分小組制作活動計劃,針對活動制作手抄報,開展詩歌朗誦比賽,征文比賽等活動。先后組織學生積極參加了教師節活動征文,“20xx年迎奧運”征文,學生在活動中積極性很高,表現都不錯。
四、教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導。
積極創設情境,讓學生在探究性學習中培養興趣,激發好奇心和求知欲。使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發現問題,提出問題和解決問題。
改革教法,注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發展式教學。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發學生好學的火花。
五、存在的問題及思考。
一學期的教學結束了,從期末檢測的情況來看,孩子們大部分語文知識及能力都不錯,但是,優秀率卻低于其他班級,從而反映出潛能生面過大。下學期,在繼續抓好教學工作的同時,還要加大對學困生輔導的力度,爭取讓每一個孩子都共同進步。
總之,經過一學期的語文教學工作,我的教育理論水平有一定提高,課堂教學方面也有明顯進步。但也有諸多不足,今后將立足實際,開拓進取,不斷前進。
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