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語文教學工作總結及工作目標 篇17
七月流火,又到了汗流浹背的季節,不知不覺中,一個學期已經悄然走過。回首走過的道路,總結過去,揚長棄短,有利于今后更好地開展工作,特此把本學期的教學工作總結如下:
在工作中,我能認真履行教師的職責,認真遵守學校的規章制度、辦公制度;語文教學中,貫徹執行市教研室倡導的三五X高效課堂教學方略,注重提高學生的興趣,注重學生的思維訓練,規范學生的學習行為,提高學生的學習質量,培養學生良好的學習習慣。語文是一門講究情感、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養學生的創新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生在語文學習中享受學習的樂趣,不斷提高學生的語文素養。
培養積極探究習慣,重視朗讀品評感悟。語文課本中課文大都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。在語文教學中,我嘗試引導學生仁者見仁,智者見智,大膽各抒己見,讓學生對問題充分思考后,根據已有的經驗,知識的積累等發表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。給了學生更多的自主學習空間,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,為學生的學習提供了廣闊的舞臺。在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。讓學生在感悟的基礎上,引導學生對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識。
在課程改革實踐中,我把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。本學期學生閱讀完《水滸傳》后繼續閱讀《三國演義》。在閱讀訓練時,注重了對學生的思考感悟的訓練,注重了學生的說的訓練。結合閱讀內容,規范了學生的讀后感和演講,要求學生讀有感悟,講有情感,說有重點。多種方法的綜合運用,力爭讓學生讀的深入,讀出感悟,讀書和思考結合起來,讀出質量,讀到精髓。為激發學生興趣,加強寫作訓練,我指導鼓勵學生勇于在博客上發表文章,勇于創作自己喜歡的小說,現在學生的小說創作,博文發表如火如荼。激發起學生讀書的興趣,寫文章的興趣,是我這學期最有成就感的事情。
在教學過程中,針對所帶班級學生的實際情況,我積極嘗試分層教學,小組合作學習,取得了一些成績。教學過程中,我努力發現學生的點滴進步,來放大、來表揚、來鼓舞學生的斗志、來激發學生的興趣和信心。
在完成教育教學任務的同時,我積極響應學校號召,在工作之余把絕大部分精力都用在了個人博客的撰寫中,目前在學校網站的個人博客上發了88篇文章。本學期,我創作的反映中學教育教學題材的小說《守望花開》已經完成第一稿的創作,完成了7萬多字。
本學期,我所帶班級學生的學習興趣、閱讀理解能力、口頭表達能力、寫作能力都有所提高,學習成績也在穩步上升。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方,今后我將繼續加倍地努力工作,在實際工作中不斷提高自己的教學水平和工作能力。
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