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中小學語文教學工作總結 篇11
這一學期我擔任三年122班的語文教學工作。按照開學初制定的教學計劃,按部就班地開展、實施,圓滿地完成了教學階段性任務。現對我這一學期的教學工作總結如下:
一、備好課,上好課,及時進行教學反思。
備課是教學中最重要的環節之一,俗說話“不打無準備的仗”,只有備好課,才能上好一堂課。在備課時,我認真鉆研新課標,把課文研讀透徹,借助教師用書等教參,結合122班學生的實際情況,備好每一節課,寫好教案。
每堂課都會給我不同的啟發和感悟,有優點,也有需要改進的不足之處,對于這些啟發和感悟,我都及時記錄在案,進行反思。也正因為這一良好的習慣,我在教學上有不匪的收獲。
二、組織好課堂教學,提高教學效率。
一堂課備得再好,如果課堂教學組織得不好的話,也不能達到預期的教學效果,完成教學任務。課堂教學要順利進行,首先要保證有良好的課堂秩序,在這方面我下了很大的工夫。在教學中,我盡力調動學生學習的積極性和主動性,讓學生養成愛思考、做筆記的良好習慣,以此來提高課堂的聽課效率。
三、精心布置作業,認真批改,及時反饋。
雖說現在的學生是“減負”的一代,但是他們的學習任務仍很繁多,學習壓力仍然巨大。針對這一現象,我決定從作業方面來減輕他們的壓力,但絕不是不布置作業,而是精心布置作業。作業布置做到精讀精練,有針對性,有層次性,有必做題也有選做題,滿足不同層次的學生學習的能力與需求。做到每課都有作業,每周寫一至兩篇周記,每一單元結束后都寫一次作文。在留作業時,盡量選擇重點、精華,力爭減輕學習的學習負擔,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、利用活動的開展,培養學生學習語文的興趣愛好。
在本學期校第二屆希望杯作文競賽中,引導學生積極參加活動,提高自己的語文素質。我指導初三122班的郭穎同學獲得比賽三等獎。
只要有征文比賽,我就讓全班學生都寫,再挑選出優秀的作文進行參加。這樣極大地訓練了學生的寫作能力,并有了一定的提高。
五、重視繼續教育,加強自身的素質與修養。
積極參加遠程繼續教育培訓,完成規定的課時,并合格通過。
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