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有關數學老師教學工作總結 篇16
轉眼之間一個學期又過去了,回想這一學期,在校長室和教導處的領導下,我們教研組的全體教師齊心協力,在經過一個學期后使不同的學生在數學上得到不同的發展,人人獲得良好的數學教育。這一個學期中,我們做到以下幾點:
一、認真組織,并積極參加教研組活動,
結合教導處和教科室的要求,每個星期除了學校規定的教研活動時間外,還擠出時間組織教研活動,討論教學中隨機出現的問題。每每有教師有疑問的時候,大家都會爭的面紅耳赤,直到弄清楚、弄明白為止。每位教師能做到自己的事情都能盡心盡力的完成,認真鉆研教材,認真理解教師用書的精髓內容,設計有自己特色的教案,以供教研活動時討論之用。
每次教研活動,都有專人主持,其余教師也各抒己見,氣氛活躍。復習階段,我們認真制定本學期教材的教學重點、難點,討論本年級學生的薄弱點,根據這些認真選取題型組織學生復習,做到資料共享,絲毫沒有保留。組里老師有困難,需要幫助的時候,大家從不計較得失,主動幫忙。
隨著年級的增高,各班后進生也漸漸增多。面對如此情況,我們組的教師,不惜犧牲自己的休息時間,幫助他們掌握基本的知識,力求做到不讓一人掉隊。
二、積極參與教科研,認真完成任務
我組教師,充分利用課余時間,認真學習教學理論和教育著作,從中汲取精華,結合自己的實際情況和學生的特點,將教育教學經驗選擇的運用到自己的平時教學中去。
根據學校教研室“同課異構”的要求,將課題和教研課緊密的結合在一起。認真的鉆研教材,根據自己班級的特點,吸取別人提出的優點,認真的上好自己有特色的教研課。大部分課受到好評,完成自己預想的目標。上課結束后我們能聚在一起討論一節課的得失,不保守,有什么說什么。
四月份我們教研組還組織了《把握教學起點,促進學生發展》的教研組專題活動,圍繞著分數教學進行了研討。通過本次活動,大家達到了共識,數學教學“以生為本”,結合本班的學生的實際情況,創造性的整合教材,才能收到意想不到的效果。
另外,我們組結合學校的“講學稿”,在這方面做了研究,多次用“講學稿”的“先學后教”的方式展示了研究成果,受到好評。
三、本學期教研組的榮譽
根據學校的計劃,五月底對全年級同學進行了計算過關比賽,經過全體教師的努力,除了個別學生,大部分班級合格率為百分之百,達到了計算三級的標準。
在這個學期中,我們組教師積極參加課題研究,本學期有部分課題已完成結題工作。組里教師撰寫的論文有多篇在核心刊物上發表,多篇教育教學論文在省、市評比中獲獎,1個市級個人課題、1個縣級個人課題在研究中。同時我們教研組申報的微型課題《找準立足點,提升學生反思學習品質的實踐研究》也被立項。
以后的教學中,我們將認真研讀修訂后的新課標,更新教學理念,提高全組的教學水平。
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