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化學教師期末教學的工作總結 篇27
臨近學期末,我圓滿地完成了本學期的工作,回顧這學期的工作,使我感到既繁忙又充實,在這過程當中,我感覺不僅是我的教學思想得到了提高,教學水平也得到了很大的提高,雖然在這之中有了些進步。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結:
一、教育教學:
高年級教學:
新學期回來以后,我擔任的是一年級和五年級的教學工作,對于五年級的教學工作并不感覺陌生,因為以前擔任過五年級的老師,所以并沒有壓力感,經驗告訴我,對于這個年段的英語教學,如果不認真研究教法和學法,結合教材和學生的實際情況來教學,就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了,英語自然也不會學好。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,勤于專研,注重在實踐中積極探索新的教學方式,潛心研究英語課堂教學,深刻領會新課改的理念,注重激發和培養學生學習英語的興趣,使學生在輕松、愉快的`氛圍中學習和運用語言,樹立學習英語的自信心,注重形成性評價在英語教學中的運用,并能夠及時總結經驗,提高自己的科研水平。但是經過這幾個月的教學,感覺有點壓力,首先有部分學生上課不會聽課,甚至擾亂課堂紀律,但是經過這這半年的教育,到現在他們知道自己是學生,他們的本職工作就是學習,慢慢學會聽課了,然后就是最讓人頭疼的,那就是不交作業,我總是在想該用什么方法呢?于是我就想到讓學習比較好的帶動較差的,一幫三,由一個學習好的帶動三個學習較差的,漸漸的,那些從不教作業的孩子偶爾的也會教次作業,換了以前或許我會生氣,但是現在我是欣喜的,雖然他們沒有每次都教作業,但是他們交了,只要交了,就是進步,進步是微弱的,但是只要有進步就是好的,我相信過不了多久,他們也會追趕上來的。
低年級教學:
1、在一年級的教學上,相對而言比較輕松,孩子年齡小,還是比較聽話的,他們就像一張白紙,就看你怎么印,所以我每次都把一節課的內容分成2至3節課來上,先教他們讀,再讓他們認,最后再讓他們跟我來讀,因為部分家長不會英語,所以幫不上孩子學習,我感覺自己多做點,孩子們可能就多學點,我在想,如果時間允許的話,在學會課本的基礎上,教給他們一些比較容易的單詞,分類教給他們,對他們以后的學習會有些幫助吧。對自己提個建議,那就是能再活潑些,那樣孩子們才能更喜歡你,課堂上才會把注意力更多的集中在你身上。還有幾個星期就要考試了,到現在為止孩子們掌握了不少的詞匯,我認為這就是老師最大的驕傲。
2、在十二月份,我又增添了一個教學年級的教學任務,那就是三年級的教學,三年級是一個正處于英語由不考試轉變為考試的一個年級,所以它的教學具有一定難度,孩子們對英語有些基礎,但是現在是讓他們把這些基礎轉變為知識,放進自己的智慧背囊里,以前在二年級的時候教過這個班級,這是一個大班級,孩子的一舉一動都影響著老師的教學質量好壞,所以為了提高他們的英語成績,在最后的一單元教學中,我把難一點的課,一節分成兩節上,讓孩子們能聽會學會。
二、聽課評課:
開學初,學校進行了普聽,在那次普聽活動中我學到了很多,而且也看到了自己的不足,高校長、白老師、孫老師給我提出了許多寶貴的意見,使我感受頗多,所以以后我會吸取教訓,多學多聽多做多準備,爭取以后把學教好,把工作做好。
三、專家引領:
1、感謝校長請來了北京的專家,通過聽專家的講座我看到了自己的不足,同時也學到了很多的知識,如何教育學生,比如分批教學、分批留作業。還有就是每天都讓他們讀課文,多讀有益,讀之中,知識就慢慢印到腦子里了。我想我會在以后的教學中慢慢的體現出來,真正的讓學生學到東西,我不是一個很有毅力的人,但是我爭取以后持之以恒。
2、在這期間我們聽了張東興老師的講座,雖然張老師是研究語文的,但是每個學科與每個學科都有聯系,英語也是文科,所以聽他的講座,聯系到英語,也很好,在以后的教學中也可以運用,比如發散思維,或者在每節課之前都讓孩子先預習,讓他們看課文提出問題,只有有了問題,孩子們在學的時候才會認真去解決自己的問題,無形之中抓住了他們的注意力。
四、自身素質提高
我認為我還有許多需要提升的地方,首先要加強自身基本功的訓練,多讀書多鉆研,同時注重對學生能力的培養,不要只是老師講學生聽,轉變方向,讓學生成為主體;其次要對學習較差的學生多些關心愛心和耐心,沒有笨孩子,只有懶孩子,抓住他們的閃光點,多夸夸,使他們在各方面都要有更大進步,同時還要利用各種方法,玩游戲,訓練學生提高、集中注意力。同時在教學上狠下功夫,努力使學生的道德修養、學習水平都要有更大的提高。
總之,在今后的工作中,我會更加努力學習,提高自身素質,嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰。
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