歷史教學年度個人工作總結（精選31篇）

歷史教學年度個人工作總結 篇30

這學期我在245級，246級，247級，248級教歷史課。在學期中，我以認真嚴謹的學術態度、勤奮和毅力工作。以下是我這學期的工作總結。

一、這學期實施的措施和成果

1.課前做好充分準備，認真準備每節課。為了把歷史課講好，我買了很多歷史方面的書，看了很多歷史知識和成語故事的書，歷史基礎知識手冊，一年級歷史優化練習。備課前，我仔細閱讀了這些書中的相關內容，結合實際情況，篩選出貼近知識點、能引起學生興趣的內容，并認真組織，參考教學大綱、教學參考和教案，力求讓歷史教學既符合教學大綱的要求，又充滿樂趣。

2.仔細設計學生的練習。根據學科和學生的特點，精心準備課堂練習，設計開放式課外練習，制作歷史手抄報、電腦報，手工制作歷史，讓學生動手動腦。根據學生的不同特點，我們可以給予不同的評價，正確引導學生，耐心回答學生的問題，獲得學生的信任，成為他們的導師。

3.積極參加學科組和備考組的活動，舉辦公開課，經常聽各種老師的課，借鑒他們的教學經驗，取長補短，提高自己的教學專業水平。

4.優化課堂教學，采用多種教學方法。比如分析、討論、自學、閱讀等。讓學生有能力用腦、用嘴、用手，激發學生的學習興趣，提高教學效率。

5.嚴格掌握課堂紀律，提高學生學習的主動性，在課堂上集中學生的注意力，養成主動復習和預習的良好學習習慣。在教學過程中，注意分層，為成績不好的學生降低提問難度，增強自信心。

6.按質按量完成了本學期24門基礎知識課的教學。在教學過程中突出重點難點，抓住基本點，講解重要歷史事件，評價重要歷史人物，讓學生通過這學期的學習掌握從古代到南北朝時期重要的經濟、政治、文化內容。

7.通過這學期的教學，對學生進行德育教育：通過歷史、文化、經濟等成績的教學，激發學生的愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析歷史人物，提高綜合分析事物的能力；受教育維護祖國統一和民族團結；受過優秀品德和高尚情操的教育。提高學生的思想覺悟。

二、缺點和問題

學生對這門學科的學習不夠重視，所以大部分學習都是基于興趣，不夠精細，高分也不多。今后要從提高學生學習興趣入手，多請教有經驗的老師，找到更適合學生的教學方法，努力進一步提高歷史成績。

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