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學年度第二學期英語教學工作總結范文 篇6
一、加強學習,不斷提高自身素質。
課改對英語學科的發展提出了新的要求,我們是課改基地校,這就要求我們要加強學習,不斷更新教育教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,才能符合時代潮流的發展要求。
我們英語教研組由六位老師組成,是一個團結、和諧的小集體。組里教師精力充沛,聰明好學,工作干勁特別足。本學期開學初,我們和包組的教務處呂蘇霞老師認真學習,作筆記,每周每人從圖書館借閱書籍,期末我們還認真學習了吳校長給全校的學習資料,我們探討新形勢下教師角色的轉化,使每個教師樹立新的教育觀、教學觀,提高英語教師的理論水平,并且明初中階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,建立初步的學習英語的自信心,培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發展服務。
二、優化課堂教學,提高師生能力。
課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞、學生負擔輕重等諸多方面。為此,我組教師以理論指導實踐,苦練教學基本功,從課堂教學的組織、方法的優化,情境的創設等方面入手,不斷優化課堂教學。本學期我們進行了兩輪同課異構聽評課活動,其中包括初一高聰欣和張海嶺、初二喬彩霞和張小琴這四位老師。
同時,我組教師能認真、按時進行教研活動,做到了課前集體鉆研教材、集體探討教法,課中認真聽課、思考,課后認真評課打分,討論教學得失、回顧小結。平時我們經常互相聽課,取長補短。在教學中盡量運用英語組織課堂教學,充分利用各種教學手段,努力創設各種英語情景,提高學生學習興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。
三、加強集體備課,提升教學設計水平。
在備課中,嚴格按照學校的要求,按照自學導航----合作攻關----達標訓練----課堂小結四個環節,做到清晰、規范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有生”。課堂教學中,認真組織教學,通過創設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。
集體備課時,老師們能認真鉆研教材,從點滴入手,了解學生的認知水平,積極查找相關資料。每次備課時,在明確本單元教學內容的重點、難點、疑點后,由主備人向大家提出了她的教學思路,教法等。然后,教研組教師進行討論,最后達成共識。這樣,充分發揮備課組的群體力量,一步步把教學研究引向深入。大家取長補短,資源共享,共同提高教學效果。
四、努力的方向
本學期中我們也發現了一些不足,如我們的教科研能力還有待提高,學生的單詞默寫能力明顯不足,差生比較多等等,在今后的工作中,我們應在以下幾個方面去努力:
1、加強思想教育,使學生端正學習態度;
2、對設計的練習要精選精練,要有針對性,哪個內容薄弱就多訓練哪個內容,使學生各個方面全面發展;
3、既關愛差生,及時補缺補差,又要照顧到優等生,讓他們在原有的基礎上更上一個臺階。
4、多與家長聯系與溝通,爭取家長的力量,為能提高整個年級學生的學習態度與成績而齊心協力。
一份耕耘,一份收獲,在第一學期的基礎上,我們第二學期教學成績有了很大的提高,教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,團結協作,在今后的工作中加倍努力,使教研工作服務于學生,服務于教師,為提高教育教學質量鋪路、架橋。
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