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中學數學教師教學工作總結 篇2
時間過得真快,一轉眼踏上工作崗位已有幾年了,從初出茅廬的大學生到現在,我成長了很多,不管在教學和學生管理方面都積累了很多經驗。一學期來,本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛瀏覽各種知識,構成比較完全的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,個人發揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷進步自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會:
1、要進步教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
(1)課前預備:備好課。
①認真研究教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,把握知識的邏輯,能應用自若,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原本的知識技能的質量,他們的愛好、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,留意信息反饋,調動學生的故意留意,使其保持相對穩定性,同時,激起學生的情感,使他們產生愉悅的心情,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了之前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,留意引發學生學數學的愛好,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
2、要進步教學質量,還要做好課后輔導工作。
我現在帶兩個班的數學教學工作,而數學每個班中的落后生肯定存在,給我的課后輔導工作帶來了很大的難度。因此我在班級中設置“小組幫”的活動:將一個班級的學生分為八個大組,一個大組長和一個小組長,這兩個人齊心協力管理好六個組員的各方面,每個小組中分配一個落后生,進行重點幫助。一個學期下來,效果還是不錯的。固然這其中還有很多待改進的細節,希望在學期這一方法能更完善,實現優生帶落后生的好效果。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,進步教學水平。
在教學方面,固然已經是第二年了,但和同事比起來還很不夠,所以聽課是我學習的一種很好的途徑。個人在聽課前先對開課教材進行研究,再自己在心里稍微構成自己的教學方案;在聽課進程中就可以夠將開課老師的教學思路和自己的進行對照,從而汲取精華,及時進行反思他人設計的意圖及效果。
4、珍惜開課機會,在磨課中成長
學生的絕大部份的時間是在學校度過的,學校是培養學生健全人格,增進其良好的社會適應能力的主要場所,而教師是學校教育的主要推動者。在學生心目中,教師是楷模。對學生耐心指導,給予適當機會進行鼓勵。酷愛學生,關心學生學習和生活,使學生德、智、體等全面發展。并主動與學生家長聯系,應用學校、家庭各種因素進步學生的成績。固然,針對不同性情和家庭環境的學生要采用不同的教育方法。這一點,我還必須不斷的進行摸索。作為一位教師,面對的是一個班級幾十名學生,幾個班級幾百個學生。在班級教學中,不但有開課對一個教師的成長是非常明顯的,本學期我共展現了兩節課:《平移和旋轉》和《秒的熟悉》。通過這兩節課的開出,我覺得重要的是在不斷的磨課中我學到了很多,特別在課堂細節方面的處理,讓我明白了一堂好課背后隱藏著那末多的“秘密”,而我也體會了自己的教學細節方面做的如此欠缺,讓我清楚的熟悉到自己今后努力的方向。
5、努力做好“教書”和“育人”
在教予知識的進程中對學生進行情感教教師與學生的互動,學生與學生之間也存在著互動,要使整個課堂的互動成為有效教學的積極因素,教師就需要進行有效的班級與課堂管理。因此,作為一位小學教師,要想勝任教學,還必須具有班級與班級組織管理方面的知識,不但要把握班級中學生整體上各方面的基本情況,也要了解每個學生各方面的具體情況,這樣才能在教學當選擇最恰當的教學策略進行教學。這也就需要更加努力的工作,更加積極參加素質教育的實踐,不斷的學習,不斷的更新教育理念,不斷的進步自己,這樣才能給予下一代更好的教育!
社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開辟前進,為美好的明天貢獻自己的氣力。
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