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關于政治教學工作總結 篇4
高三的第一個學期,一晃就過去了,聯系我的教學實際,對本期我的高三兩個文科班政治課教學工作,進行總結,在這學期的教學中我主要圍繞以下幾個方面進行了教學工作:
1、備好每一節課。
充分利用資料,深入研究高考,保證備課質量,同時注意根據學生實際實行有效教法,保證課堂上充分讓學生活動。
2、重視夯實基礎。
重視學生的基礎知識的夯實。教學中,對于基礎知識,要求每個學生過關,并對過關情況作出登記。
3、精選習題,準確定位。
習題注重考察學生的思維能力,幫助學生進行知識遷移。在設制習題時,盡量體現時代特點和熱點,增強高考實戰功能。在系統的復習過程中,準備適量的復習練習題,從中選出適合學生特點,時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題,印發給學生。并注意做完批改,做好錯誤率統計,并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析,備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環節完美結合。
4、上好每一節課,講練結合。
一切圍繞學生,讓每一個學生動起來,讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習,培養其獨立思考能力。每個章節結束后,學生完成好《導與練》集中講解。另外,布置重要的主觀題,學生上交并由我批閱。對于平時的試卷,選擇有代表性的題型進行講解,要求學生主動送交我面批。
5、做好課后輔導。
課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法,接受學生的提問,認真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來問的同學,我也不介意,讓學生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法;對于成績優秀的學生,要求主動找我面批作業和試卷;對于成績較差的學生,多做鼓勵,對其學習提出符合實際的要求,同樣可以獲得成功的喜悅,增強學習興趣和信心。自習課期間,堅持到班級了解實情,進行個別輔導,主要精力放在幫助學生答疑
5、理論聯系實際,努力結合時事背景進行教學。
這樣既增強了課堂的生動性,又能讓學生熟悉時事材料,還促進了學生分析、解決問題的'能力。通過收集網上信息,充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題,使學生緊跟時代的足音,從容迎接高考。
6、重視對學生的學法指導。
對于文科學生,記憶是很重要的,合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規律,及時和不定時的復習。加強對答題在指導,要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題,要求:審好題;表述科學;善于用專業術語;格式規范;言簡意賅;善于回歸教材等。
7、做好培優補差工作。
一般來說,我主要針對學生的現狀制定自己的培優補差工作,如果學生出現心理不穩定,上課不專心的現象,我都會主動找他談話,和他交流。我經常用我自己的親身經歷去感染他們,讓他們知道我對他們是推心置腹的,從而有效的放松自己的心情,專心投入到學習上來。對于差生,我一直特殊的關注,經常在下課時分和他們隨便聊聊,關心他們的學習生活。有必要的時候,給予方法上的指導。
8、千方百計提高自己的業務素質。
學習別人的經驗,提高自己的知識素養;積極主動聽課,積極參加各種政治教學教研今后,我將繼續努力學習,力爭在教學工作中做出更大的成績。
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