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初一地理教學工作總結怎么寫 篇8
我們地理教研組群策群力,圓滿完成各項教學任務,教研活動開展良好,取得了可喜的成績,現具體總結如下:
一、地理組概況
作為學校一分子的地理組,僅7位成員,但是一個團結向上,勇于開拓進取的集體,是一個具有凝聚力充滿人間真情的集體。首先,從年齡結構來看所有教師年富力強,他們在這教學實踐中積累了一定的教學工作經驗,正處在干事業的黃金時段。其次從知識結構上看,全組都有本科學歷,儲備了充足的知識能量能勝任本專業教學。無論是在生活上,工作上遇到了問題,都愿意與組內的同志們訴說,所有的教師,只要有求于你,從不計個人的得失,真心實意地幫助他人排憂解難,形成了一個和諧的,充滿快樂的一個集體。
二、提高信息素養,適應時代的發展需求。
“構建基于現代信息技術的地理課程,在課程內容選擇,教學方法改革和教學評價中,要充分考慮現代信息技術的影響。”由此可見,地理信息技術的重要性,近幾年來,我們全組教師積極參加學校組織的信息技術的校本培訓,努力學習現代信息技術,掌握了現代化的教學方法和教學手段,具備了對信息的開發,儲藏,處理和應用的能力,促使傳統的教學手段與現代的計算機教學有機地結合,實現了教學組織形式由單一向多樣化的轉變。每個學期都有大量的課程是利用計算機輔助教學來完成的。從而為學生提供了探究和發現的真實情境,使教學過程最大限度地符合學生的認知規律,進而培養了學生的觀察能力,發散思維和創新意識。
三、科研興組,全員參與
1、建立對話交流機制教研方式的改變,關鍵是要創設寬松的,愉悅的研究氛圍與活動時空,把對話,交流,互動的機制引入教研活動。在教研活動中,尊重教師的教學個性,鼓勵教師的教學創新,倡導教師上“自己的課”。在教研組活動中,鼓勵教師敢于發表不同的意見,進行開放性的研討和交流。
2、經常開展說,聽,評活動。備課組,教研組內的說課,聽課,評課充實了校本教研的內容,也強化了教研組,備課組教學研究動能,有效地實現了課堂教學效益的提高。
3、全組成員人均訂閱了一本以上專業雜志,及時了解教研動態,組員經常聚會,互相交流經驗心得,有意識地把教學中爆發出的閃光點、思維火花激活,編寫教研論文,全組多遍論文在組內交流,全期共上了四堂公開課,外出觀摩學習4人次,組員間相互切磋,教育教學能力在不斷提高。總之,地理組是復合型的共同體,是具有創新意識的集體,在未來的教學過和中,將為永安十二中再創輝煌。
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