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2024初中語文教研組工作總結 篇17
本學期,我們初中語文組全體教師按照學期初制訂的計劃,有序推進,保質保量地完成了各項任務,現總結如下:
一、教學常規工作
1、本組教師按照學校教學工作安排,積極參與校內外的教研活動,組內教師加強了集體備課、聽課,相互交流經驗得失,取長補短,使得語文教學統一、有序且有效。本學期每位教師都開設教學研討課,人均參與聽課15次以上,并寫聽課心得。
2、精編周教學清單,力求目標明確,任務明了,檢測有效。提前定中心發言人,有專題內容,提早備課,利用周二上午第四節課再集體討論,發現問題,彌補缺漏,積極修改,使周學習清單實用、有效、高效。
3、精心備課,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創新。
4、以“三環五學”課堂教學模式為主,探索高效的課堂教學模式。課堂上基本做到了教師為主導,學生為主體,訓練為主線的教學模式,圍繞教學目標開展師生活動,努力達成預設的教學目標。
5、認真學習先進的教育教學理論和每月同讀一本教育理論專著。結合自身語文教學實踐,積極撰寫讀書心得,提高自身的理論素養,更新教育教學觀念。
6、營造書香校園,豐富學生的校園文化生活。組織好晨誦、午讀、暮省。培養學生良好的誦讀、閱讀、寫作的習慣。
7、加強反饋,研究對策。每次周測或縣進修學校統一考試后,老師們都能認真作好分析。既分析班級與班級之間的差距,也分析同一班級中不同學生之間的差距,發現問題,及時記錄,并且及時反饋給學生,對癥下藥,制訂對策。
二、推動學科教研,提升教師業務專業素養。
1、積極參加市、縣教研室組織的活動。8月底,俞新玉、林玉瓊、徐華玉三位老師參加市教科所舉辦的三明市20__年秋季七、八年級統編教材初中語文培訓,9月5日上午在初中語文教研活動中,我們三人與全組成員共同分享與交流了本次培訓的成果。9月9日全組教師參加了縣進修學校在文公中學舉辦的二次培訓,徐華玉老師為全縣七、八年級的老師們作了《用好新教材,走出新天地》的專題報告,獲縣教研員和一線老師們的一致贊許。
2、積極參加縣教育局舉辦的教師技能大賽,選派徐華玉老師、莊智培老師參加,獲得了優異成績,徐老師獲縣第一名,莊老師三等獎的好成績。
3、全組教師積極參與尤溪七中第二片區教研和送教下鄉活動,提升了自己的課堂教學能力和專業素養。全體成員參與了聽課、評課,學習了先進課堂教學經驗和教研精神。林玉瓊老師在聯合中學同課異構,深受兄弟學校的好評。徐華玉老師到尤溪二中送教下鄉也獲得了同行一致的好評。特別在七中片區活動中,圍繞“教學目標的有效達成途徑”與兄弟學校同仁們沙龍研討,收獲頗豐,受益匪淺。
4、全組教師積極參加尤溪七中第五屆“教師成長月”活動,徐華玉老師再次獲“十佳教師”,并獲多項單項獎,如個人風采展示一等獎,教學設計一等獎,學情報告二等獎,示范課展示三等獎。林玉瓊老師教學設計三等獎。
5、初中語文組配合教務處在七年級舉辦有關名著閱讀讀書方法講座,俞新玉老師作了《西游記——精讀和略讀方法指導》,有效地激發學生閱讀的興趣。
三、存在的不足及新的打算
1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。今后采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。
2、結合學科特點,完善課堂模式。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求,轉變學生的學習方式,繼續探索“三環五學”課堂教學模式,培養學生自主、合作、探究學習的習慣和能力,讓學生在課堂上動起來,學起來,提高語文課堂教學效率。認真學習新的課程標準,用“三環五學”的教學新理念改進自己的課堂教學,努力向課堂教學要質量。
3、強化晨誦、午讀、暮省,繼續加強對學生的指導。引導他們多讀書,讀整本的書;要重視學生閱讀興趣的培養,養成良好的閱讀習慣,如不動筆墨不讀書的習慣。
總之,“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
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