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最新后進生教育教學工作總結 篇30
進入這個幼兒園以來,我盡心盡責投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結、更新,力求做到最好,孩子們在各方面都不同程度地提高了能力。以下是本人這個學期的工作總結:
一、在教學工作中:
要做好一名幼兒教師,首要的素質是尊重孩子、熱愛孩子,具有奉獻精神。尊重孩子,表現在走近孩子、走進孩子。了解孩子們的內在需要、情感特征、個性表現,時時關心他,處處愛護他,和他建立一種平等友善的師生關系。在日常生活中,我對孩子們一視同仁,不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定,及時發現每個孩子的“閃光點”,用愛心溫暖每個孩子。除了要傳授知識,教給孩子做人的道理外,我還承擔起“媽媽”的責任,時常露出甜甜的微笑,經常拉拉孩子的小手、抱抱他們、親親他們、摟著他們說個悄悄話——————媽媽一樣的關愛和體貼使孩子覺得幸福、安全和滿足。走進童心世界,做孩子們的好伙伴。平時和孩子們同舞同歌、同嬉同樂,遇到問題共同探討解決,處處和孩子們打成一片。
根據小班幼兒的年齡特點,我選擇的活動盡量從幼兒的興趣出發,注重幼兒個性化的發展。在組織每次活動前,我都認真考慮幼兒的興趣出發點在哪里?從幼兒熟悉的社會生活入手,然后緊緊圍繞這個出發點來設計活動過程,看到幼兒在活動中興趣盎然的樣子,我也得到了莫大的欣慰。不同個性的幼兒有不同的發展空間,每一個幼兒都有他本身的長處,我注重幼兒個性化的發展,盡力讓幼兒的個性化得以最大的發展空間。在班上定期評選出“小小繪畫家、運動小健將、小小歌唱家”等。讓這些孩子在適當的時候也當小老師,去幫助其他的孩子提高能力。這種做法既提高了某一些孩子個性化的發展水平,同時也幫助提高了其他孩子的綜合能力水平,通過一個學期以來,獲得了較好的效果,令人欣慰。
其次,在生活方面,我注重幼兒身心發展的平衡。小班幼兒的自理能力總是很差,因為他們由小到大生活上的事情都由父母包辦,幼兒飯來張口、衣來伸手。為了使幼兒在幼兒園能提高自理能力,我做了很多工作。第一,從日常生活抓起,培養幼兒良好的衛生、進餐習慣。第二,將保育工作滲透到教育過程的各個環節中,如利用課余時間,教幼兒一些生活自理能力。有時還讓幼兒進行疊衣服比賽。
二、家長工作方面:
平時,我經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了很大的支持。在家長開放日活動上,家長與幼兒、老師融為一體,一起參與到教學活動中來,大家很開心、愉快。在家長會議上,很多家長都暢所欲談,說出了自己的一些看法和見解,會議氣氛很活躍,而我們的工作也受到了家長們的一致好評。
三、提高自身素質:
幼兒教師的職業決定了教師要彈、唱、跳、畫、寫等樣樣俱全,多才多藝,這就要求每一個教師都要加強基本功訓練,并能靈活地運用到對幼兒教育的過程中。我具備了這些個性和特長,無論是在園內的活動中,還是在教學中,我能充分利用自己的特長,大膽地表現自我。與此同時,我還不斷提高自身素質,除了不斷學習專業知識外,還努力學習電腦課程,學習多媒體教學方法等。
四、工作上的不足之處:
在個別幼兒教育問題上未能做到最好,班上仍有個別幼兒仍需有待提高。
幼教工作是一項高尚、重要的工作,我喜歡這項工作,喜歡孩子們可愛的笑臉,喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲。在將來的日子里,我將會以更好地工作態度和工作精神投入于工作中,給孩子們一個開心的樂園。
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