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2023年小學年度工作計劃篇4
一、指導思想
以“提高學生科學素養”為目標,抓實常規工作和教研工作,積極探索正確、嚴謹的實驗教學方法,并通過開展多層次的新課程理論學習,適時地更新教育觀念,樹立新課程理念。積極開展以“問題—設計—行動—反思”為基本過程的校本教研活動。在一定程度上,促進了教師專業的素養和可持續性發展。同時也積極促進了學生的終身發展,并爭取取得了一定的成效。
二、組織領導
組長:
副組長:
組員:科學任課教師
三、工作措施
1、加大對實驗教學的重視。科學教育是小學教育中十分重要的一門課程,學好小學科學有助于培養學生良好的科學素養。以往在學校教育過程中,形成了以單一文化課為主的形勢,而科學的課程不為教師和學生重視。學校把新課改工作擺到學校教學工作的首要位置,趁此契機,成立科學實驗工作領導小組,加大實驗經費的投入,以此促進和提高實驗教學質量。同時加大在學生中的宣傳,在學生中形成正確的實驗意識——實驗是要求我們得出正確結論的同時,追求正確的實驗過程。
2、積極組織教師進行校本培訓。學校組織教師集體進行實驗教學的備課,同時組織外出參加科學教學培訓,并及時傳達培訓精神。學習課程標準,使全體教師更系統地領悟新課改的內涵,更全面地把握住新課改的精神,更好地投入到日常教學中去。同時根據我校實際,科學老師是兼職的這一情況,對教師進行集體培訓,開展好實驗操作技能培訓,提高教師自身實驗素養。通過教師實驗操作規范示范和教師實驗教學比武,強化實驗操作的正確性和嚴謹性。
3、做好實驗室資料建設工作,完善實驗室資料建設。完善實驗室資料建設,使實驗器材的去向和流動有憑可依,有據可尋。并且在此基礎上,教師能根據平時教學過程中遇到的實驗器材的問題提出意見和建議,對此做好記錄。
4、認真落實實驗教學。 認真落實實驗進課堂工作。實驗教學是學生上科學課的興趣的關鍵所在,對于教材中規定的實驗教學要開足,開好。認真對待學生的實驗,規范學生在課堂上的實驗操作。對于個別實驗,學生無法在課堂上開展,或者由于實驗時間過長,無法在課堂上正常完成的實驗,能夠利用課外、課余時間完成。監督學生完成教學中需要長期堅持的實驗。
5、及時總結教學經驗。定時開展教研組活動。在本學年的教學工作工作中,教研組主要圍繞以下幾個問題組織開展。
一、平時教學工作是否能夠正常開展,如何調整實驗教學工作;
二、平時實驗教學時,學生的哪些實驗會出現和設計比較大的偏差的,自己課堂上是如何糾正,以及今后如何改進實驗設計;
三、學生對實驗操作中主要存在的誤區,學生對實驗技能的掌握情況;四、對實驗教學的反思和建議。
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