工作年度計劃模板錦集（精選31篇）

工作年度計劃模板錦集 篇9

一、指導思想

以求真的精神，求實的態度，開展“魅力課堂”課題研究活動；以團隊協的研究方式，構建數學教學新的平臺，形成新的思路，尋求新的突破；通過工作室扎實有效的活動，吸引全體數學教師的'研究興趣，真正成為青年教師成長的樂園。

二、工作目標

1、以自主學習為基礎，在分享中研究；

2、以課例研究為載體，在對話中探索；

3、以專題學習為依托，在研究中積累；

4、以共同提高為目的，在工作中創新。

三、實施策略

1、堅持圍繞一個主題展開工作。為創建工作室的品牌特色，打造小學數學課堂教學的品質，工作室確定一個主題——小學數學魅力課堂的建構，圍繞這個主題設立若干小主題。深入開展活動，大膽嘗試，潛心探究，積極開拓，做實、做深、做新、做響這個主題。本學期確立的三個小主題分別是：讀懂課標、讀懂教材、讀懂學生的研究。

2、以某個領域的知識系列（課程標準中的四大領域）的研究為抓手，進行縱向學習內容及目標分解的實踐研究；并在各個領域進行讀懂課標、讀懂教材、讀懂學生的研究。

3、以典型課例為抓手，圍繞“讀懂課標、讀懂教材、讀懂學生”的研修主題，在不同年級做不同課型的分析研究，形成精品課例，輻射一類課型，實現“類”遷移；

4、把本工作室建成一個工作團隊、學習團隊、研究團隊，做到以點帶線，以線拓面，影響和發展全集團的小學數學教學。

5、做到工作、學習、培訓、研究一體化。即學習培訓與課題研究相結合、理論學習與實踐操作相結合、自主學習與專家引領相結合、獨立思考與合作交流相結合、自我反思與不斷提升相結合。

四、工作安排

本學期安排了四次活動：

第一次：制定工作室和成員個人三年規劃，制定第一年工作室工作計劃，明確成員分工，建立工作室博客；

第二次：“讀懂課標”小專題學習交流；

第三次：“讀懂教材”小專題學習交流；

第四次：“讀懂學生”小專題學習交流。

五、具體要求

1、每個工作室成員每個人有教學雜志；

2、每個成員要積極為“工作室博客”撰稿，要求每月寫出高質量的 “博文” 一篇（包括教學論文、教學隨筆、教學反思、聽課隨想、讀書筆記等）和教學設計一篇。使博客內容豐富多彩，更新頻率快，吸引力強。每個成員每月要上工作室博客點擊瀏覽每位骨干教師博文一次，并為其中至少五位寫評論。

3、每學期至少寫一篇教學論文或一篇案例分析，并在市級及以上獲獎或發表。要參與一個立項課題。

4、每個工作室成員每學期讀1——2本教育教學專著，并撰寫2篇讀書體會文章。

5、工作室成員每學期至少上一節示范課，帶一名徒弟，至少聽工作室成員上課4節。工作室成員上課后先談教學的設想，再作自我反思，然后進行工作室成員互評，最后全體工作室成員結合小專題撰寫反思。

6、每次活動主持名師要結合研究主題組織討論，形成文字材料。

7、本學年的課堂教學重點形式為磨課。

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