通過教育實習,師范生應逐步認識到教師遵守紀律的必要性,養成自

通過教育實習，師范生應逐步認識到教師遵守紀律的必要性，養成自覺遵守紀律的習慣；培養良好的職業道德。以下是祝福網編制的師范生實習報告模型。歡迎閱讀。

師范生實習報告模型

在這次實習中，我的工作分為班主任、電教組和教學三個部分.我想:我得到的不僅僅是經驗的收獲，更是教學管理、課堂教學等的理念，以及他們給我帶來的各種思考.

一、教學管理理念

在xxxx，從領導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學生為主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。作為課程改革的示范學校和教育實驗基地。這所學校鼓勵教師各種研究和改革。每個班主任都有自己的管理經驗和目的。有了這種思想的自由，這里自然充滿了探索和嘗試，從而創造和進步。在我的實習班集體中，班主任對他的學生說:我想讓你成為學習型管理者和管理型學習者。這么簡單的話，讓我感受到了老師在這里管理班級的良苦用心。他們不僅關心學生的學習，還關心培養學生多方面素質的完整人的概念。

二、教學理念

實習期間，我聽了很多市、校、實習報告網、理科實驗班的公開樹。在這些課堂上，我看到教學改革正在悄然進行，有意識的教師正在努力體驗以學生為主體的課堂模式。學生的創造也逐漸成為教師追求的教學效果。其次，這里的教師也在適應多媒體教學和信息教學，使課堂更加生動，資源更加豐富，學生獲取學習資源的渠道更多。雖然這種教學理念和教學模式的推廣還有很長的路要走，但似乎并不遙遠。我相信這一改革浪潮將對教育領域產生巨大影響。

三、實際工作經驗

以上是我在這所學校感受最深刻、最有意義的收獲。在實際工作經驗中，我在老師的指導下獲得了很多。

在班主任的工作中，我意識到老師有很大的榜樣作用。學生總是看老師。作為一名教師，他們應該嚴格要求，影響學生的感染。這就要求師生之間的相互交流必須親密有希望。實習期間，班主任李老師教給了我許多的班級管理經驗。我認為這些經驗是有價值的，更有價值的是教師的主動性。在他的演講中，我們可以看到老師對班級管理的深刻理解。所以我覺得一個好的班主任不僅要從學習上幫助學生，還要從管理的角度讓班級受益，讓班級的每個成員成長。

在教學工作中，由于老師的認真指導，我完成了教學任務。同時，實習報告網與合作伙伴討論了各種教學模式，并嘗試了它們。雖然有時我們沒有達到理想的效果，但我們也獲得了很多教學經驗。六節課后，我深刻認識到了理解學生學習水平和性格特征的重要性。在課堂上，老師必須圍繞學生能否學得更好，真正掌握方法的主題，而不是如何上好我的課。可以看出，一個優秀的教師需要具備扎實的專業知識、熟練的教學技能和正確的教學理念……這次實習讓我從實踐中思考自己在課堂上學到的知識，對理論知識有了更深的理解。

與其說在這里工作，不如說在這里學習。在實習報告網上，我聯系了學校更完整的電子教育設備，了解了學校信息中心的一般運行情況。在過去的一個月里，我參加了許多錄音工作，一次外部拍攝工作，學習了相關的實際操作，如制作、視頻、編輯等。電子教育工作有很多繁瑣的細節，但它是學校信息教學的基礎，或推動者和宣傳者。我今后的工作中，有了這些經驗，我會更容易上手，更好地把握工作。

實習是師范生的重要一課，付出就會有收獲。大三的時候很幸運參加了教育實習。經過一個月的與高三兄弟姐妹的合作，我對教師職業的認識邁出了一步。同時，在合作交流的過程中，我也意識到了一個團隊的力量。這次實習讓我受益匪淺。我相信這對我以后上班有很大幫助。

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