英語專業實習報告實習目的

它也充分測試了我的學習成績，認識到了我的缺點，比如口頭表達需要改進，讓我意識到如果我工作，差距，并在未來的學習中，提高自己，應用我所學到的東西！以下是英語專業實習報告實習目的。本內容為您提供了參考。我希望它能幫助你。請注意祝福網況！

英語專業實習報告實習目的(1)

時著時間的推移，實習生活在不知不覺中結束了。在這段時間里，我學到了很多我在大學課堂上學不到的東西，也經歷了很多我在生活中從未有過的經歷。回顧這些日子，它真的是酸、甜、苦、辣的味道，正是這些味道見證了他們自己的一點進步。

實習之初，我的心情和所有參加實習的同學一樣，充滿了興奮和憧憬，想象著在實習中展示自己的才華和宏圖。在這段時間里，我的情緒波動也很大。回顧這幾天的實習生活，我學到了很多，心里充滿了成就感， 記得實習的第一天，我很緊張，帶著害羞和不安的心情和接待我們的人交談。看著那些精美的藝術品，看著許多真正用英語交流的外國人，他們認為他們必須與他們面對面交流，他們的心永遠無法平靜下來。

盡管我做了很多準備， 網上查了很多關于中國當代美術館的資料。了解了很多關于實習的經驗教訓。然而，與許多外國人打交道的地方，如中國當代美術館，卻很少與許多外國人接觸。雖然我在學校上過外教課，但真正和外國人用英語交流的機會很少。第一次和外國人接觸，介紹藝術品，和他們交流，用英語真正談問題。

我記得很多次，當我想表達一件事的時候，我突然卡住了嘴。我不知道該用什么詞。我一時想不出該用什么詞來代替它。真的很少有人討厭書。我立刻感到尷尬。幸運的是，外國人很慷慨。他們不僅不責怪我，還幫我用他盡可能多的中文說：沒關系。這讓我特別感動，也給了我很大的鼓

舞蹈。同時，這讓我明白了給別人寬容的重要性，給別人機會就是給自己機會的意義。這也讓我想起了老師在課堂上強調的同義詞的重要性。我真的很遺憾我沒有記住更多的同義詞。

在和他們交流的過程中，我知道很多時候我說的話語無倫次，但他們能理解。只要有關鍵詞，無論什么語法不語法，都不會影響交流。這可能是我們在學校學習期間無法實現的。我們專業開設了很多課程，比如英美文學概論、時文閱讀等。的確，這些課程可以讓我們學到很多，但不是很實用。如果你真的感興趣，你可以在業余時間自己學習。如果你能減少這類課程，增加更多的課程可以真正讓學生說英語，用英語交流，我認為效果可能會更好。中國的英語教育存在一些問題，尤其是在小地方。用漢語教英語，用死記硬背教單詞，一切都是為了考試，高中畢業不會說幾句英語，這學英語是什么？為了高考?為了職稱?為了升職?

我記得高中有一位數學教得很好的老師，為了評價高級教師。于是讓他以前的學生幫他安排職稱英語，幸好被抓了，老師也受到了懲罰。為什么一個40多歲的老師違反了作為一名教師最基本、最重要的道德和他最擅長的考試紀律？這讓他以后怎么去為人師表？這不是最大的諷刺嗎？這不是英語教育最大的悲哀嗎？

回顧這次實習，他真的讓我學到了很多。

最重要的是讓我學會反思，不僅反思我的個人學習，還讓我思考一些學校安排的課程和整個中國人的英語學習。

當我看到我的英語和外國人的差距時，我深深理解了錯誤的方向，停下來就是進步這句話的意思。

其次就是讓我明白了大學生活的美好。在實習的時候，不管天晴還是下雨，不管有事還是沒事，你都得呆在那里。當心情不好時，縱使那萬千的藝術品放在你眼前，也不會挑起你心中的激情。你只能裝著一副高興的樣子，去守候在那精美的藝術品旁邊。而不像在學校，隨便抓個人來聊聊天也就煙消云散了。

最后，我明白了自己和別人之間的差距。在實習期間，我遇到了各種各樣的人，著名的藝術家，非常成功的外國人等等。從他們的談話中，我聽到他們的成功來之不易，他們的今天是他們昨天努力工作的結果。與此同時，他們仍在追求更高的水平和更好的生活。也許，生活是一個不斷追求和提高自己的過程。那我呢？還早，慢慢奮斗！

英語專業實習報告實習目的(2)

一、實習目的

實習是實踐教學的重要環節。通過專業實習，培養學生綜合運用專業知識分析、解決實際問題的能力，增強學生職業道德意識和社會責任感，增強未來參加工作的適應性。本大綱旨在有組織地指導學生進行專業實習，鞏固和擴大他們在多年的大學專業教育中學到的知識和技能，全面提高他們的語言應用能力和社會適應能力，如聽力、說話、閱讀、寫作和翻譯，特別是語言表達的外部溝通能力， 實現本學院英語專業人才培養目標，使本專業畢業生能夠更好地滿足社會發展的需要。

二、實習要求

(一)深入了解相關實習單位，結合實際情況了解實習單位采取的具體措施。 （2）在深入調查和努力鍛煉的基礎上，總結實習過程中專業學習的進步，測試所學知識和技能，總結遇到的問題，撰寫實習報告，說明個人在實習中的表現、實踐能力的提高和實習單位對英語人才素質的需求。

(三)收集和了解實習單位外語人才所需的知識和資料(如口譯、翻譯資料、英文公文、工作規程等)。

（4）自覺鍛煉思想作風和工作態度，了解和學習實習單位的先進人物，學習先進思想、先進經驗和優秀作風。

(五)為畢業論文的寫作積累資料和實用資料。

英語專業實習報告實習目的(3)

實習目的：

外資企業、翻譯公司、旅行社等相關單位對專業的應用范圍有初步了解，明確學習目的和方向。以下是我的實習總結：

報告內容：

今年寒假我有幸去我們市一中實習，也就是我的高中，我的母校。雖然這個假期沒有好好休息，但就業的壓力讓我知道，這個寒假也是一個接觸社會、測試知識的好機會。通過這7天的實習，我深刻認識到理論與實踐相結合并不容易。通過這7天的努力，我熟悉了從事教師行業的困難。這7天的代課教師工作為我今后真正進入工作積累了一定的實踐經驗。可以說對自己的母校很熟悉。在母校實習也有不同的意義。回到學校實習，非常善良，親愛的老師還在，接受教育的學生是一張全新的臉，想想他們離開學校20xx在過去的幾年里，當我看到學校的操場、體育館甚至教室時，過去的記憶在我的腦海中不斷回旋。

第一天，我和班主任李先生熟悉了學校的現狀和實習期間需要注意的一些事項。我們原來的英語老師王先生有豐富的教學經驗。目前，她是高二組的組長。因為她是我原來的老師，我很幸運能在她的班上實習。王先生簡要介紹了我班的基本情況。第二天正式上課，想到要面對6多名學生，還是有點擔心和緊張。

在聽力實習的必要階段，聽力不僅可以學習有教學經驗的教師的教學方法，還可以熟悉英語教師未來必須面對的情況。高中的英語課程與大學有很大的不同。現在教科書已經改革了，所以目前的教學要求也發生了新的變化，教學方法也有很大的不同。王老師教學狀態相當嚴謹，備課很充分，又開始聽她講課，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節課規劃的很好，讓學生知道這節課要完成的內容，就算有突發狀況的發生，也能自行控制好時間等等。

我聽了整個章節課的完整過程，每個部分都有不同的課堂形式，值得學習。因為我不是師范專業的學生，所以我不太懂英語教學方法。坐在教室后面聽課的感覺很不一樣。即使教學內容相同，也有很多方法。老師可以自己教，讓學生回答問題，結合實踐加深印象。教師應根據學生的特點分析學生的答案，然后給予適當的指導。

經過幾天的實習，我認為作為一名英語專業的學生，雖然我們在成為英語教師方面并不比專業的普通大學生有優勢，但我們有很強的英語基礎，非常準確的英語專業知識，非常流利的口語技能。作為我們外國語學院的學生，在老師的帶領下，他們有勇氣解決困難。在這方面，他們仍然非常適合英語教學。此外，我們的外國語學院一直有嚴謹的學習風格。外出的學生一般都有嚴謹的作風，愿意努力工作，有認真工作的質量，所以他們在英語教學方面也有一定的優勢。

一切都要有一定的積累，有5天的聽課經驗，我也積累了一些小經驗。因為我剛離開高中，我的年齡和那些學生沒有太大的不同，我很快就和他們在一起，所以老師終于同意我上一節課。說到講座，我真的有點緊張，因為長大了，總是聽別人給我講課，唯一的講座經驗或精讀任務，但只有一分鐘，面對只有他們的同學和老師，真的有點困惑。但要有勤學好問的精神嗎？所以我在講座的前一天和老師進行了認真的討論，老師給了我很多指導。在這次實習中，我收獲了很多。我相信我將來會成為一名優秀的英語老師。

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