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師范英語專業實習報告

2022-12-22 實習報告

及時做好實習報告對實習后的工作有很大的幫助,對自己的進步也有很大的提高。以下是祝福網為您編制的師范英語專業實習報告,希望對您的工作和生活有所幫助!

師范英語專業實習報告

在大學學習階段,實習是一個非常重要的時間環節,通過實習,我們可以在社會實踐中接觸和了解與本專業相關的實際工作, 培養和鍛煉我們運用專業知識的基本理論和技能的能力。在實習過程中,通 理論與實踐的結合不僅提高了動手能力,也為今后的工作積累了力量 累了一些經驗,做了必要的準備。

實習期間,我的主要工作是英語教學和助理班主任。在英語教學過程中,我主要從兩個方面完成了實習習:一是了解老人 教師講課,學習教學方法,學習教學經驗;二是親自上課,指導老師聽課評論,指出優缺點;三是實習總結。

一、教學工作

教學過程主要分為以下階段: 一是準備階段。 首先熟悉實習班的情況,了解班上的每個學生及其學習情況。然后,認真聽講師講課。現在聽課的感覺和以前完全不一樣了:以前聽課是 學習知識;現在聽課是一種教學方法。不同的目的,課的注意力也不同, 現在我們要注意老師的教學方法和思想。 然后,根據大學所學的教育知識和中學實習聽課所學, 在現有的基礎上備課,為上講臺做好了充分的準備。

上好一節課, 通過備課 (寫教案) ——課堂-批改作業-接受學生反饋的信息-評論和鞏固練習。它看起來很簡單,但每個環節都有很多小細節,最重要的是上課。這個 環節, 也就是我們一直在討論的課堂教學。 這些都是高二學生, 面對高考的嚴峻形勢。學校和家長都在為孩子的學習而努力。因此,每當你站在講臺上,被一雙純潔的眼睛盯著,作為一名教師的價值感和成就感自發產生,也意識到自己 我心里下定決心,幫助孩子學習,向家長和學校保證,我會重視這份工作,盡力把工作做好。

我的老師告訴我:備課充分,能調動學生的積極性,上課效果好。但同時要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上 每一個動作都會直接影響課堂教學。所以上課一定要盡量讓學生投入,不要分心,這是很講究的方法。課堂內容豐富,現實;教學自然,說話自然, 課堂生動,難以適度照顧一切,自然能吸引學生。因此,教師每天都要有足夠的精神,讓學生感受到種自然的氛圍。

在正式上課之前,我從老師那里拿出了學生們以前做過的論文。許多人的論文上的筆跡都很潦草。我認為他們必須非常隨意地學習, 對自己要求不嚴格。通過分析他們的論文,我發現他們在回答問題時有自己的想法, 他們是有獨特想法的孩子, 只是回答問題的態度不正確,有點處理的感覺。但他們的想法很清楚,只是對考試態度不正確。 假如他們認真審題,認真回答,我相信他們會有很好的成績。 我告訴他們我的想法和想法,他們經常點頭表示同意。

我也開始意識到,現在的首要任務不是講課,而是幫助他們端正學習態度。在知識方面,我深刻體會到教學的深刻內涵。 教 教師要有深厚的學科專業知識,廣泛的科學文化知識,豐富的教育和心靈 科學知識。知識結構要合理。今天的自然科學、社會科學和人文科學相互滲透和融合。新興學科不斷出現。只知道你的專業知識是 這遠遠不夠,我在實習中有很深的體會。我面對的學生正在成長 中青少年興趣廣泛,求知欲強。他們提出了各種各樣的問題, 教師需要回答和指導。僅僅了解這門學科是遠遠不夠的。我在教 在學習活動時,經常會遇到很多學校沒有學習,沒有想到問題,甚至 有時候學生提出的問題是我前所未聞的。

前兩周認真聽講師的課,課前認真閱讀教材及相關資料。聽課時,認真記筆記,仔細觀察 檢查和總結教師的教學方法,寫下自己的疑惑和困惑。課后及時與 指導老師交流, 設身處地想,如果是我,我會怎么講我教的。 在聽課的過程中,我也注意到了學生表情的變化。事實上,一節課結束后,學生的表情可以解釋一切。在以后的聽課過程中,我更加注重教師如何調整課堂氣氛,調動學生的積極性,讓學生記住和掌握課堂上學到的知識,同時使課堂生動。

正式課程從第三周開始。我的實習班是高二,學生聰明獨立。俗話說,一開始一切都很困難,只是聯系他們,非常緊張,第一次站在平臺上,作為一名教師,平臺下,40多雙眼睛緊緊地看著自己,經常被他們的問題困擾,有些無助。課堂氣氛不活躍,課堂效果不好,總是達不到預期效果。課后,老師會耐心地指導我,指出我在課堂上的優缺點,教我如何上好這門課。此外,學生們也給了我很大的幫助和鼓勵,他們安慰我,鼓勵我慢慢來。看著學生和老師的信任和鼓勵,我又有了信心和動力。在未來的教學過程中,我取得了很大的進步,得到了考試和學生的一致肯定。以后 在我的工作中,我盡力做好準備,回答學生的問題。經過一段時間的努力,在我的課堂上,學生們的臉不會感到困惑和不知所措。

高中一年級是高中的關鍵一年。我們不僅要回顧初中的關鍵內容,還要掌握新知識,為高中三年級奠定良好的基礎。課堂教學更注重知識的鞏固 固,需要大量的練習。練習課前,我會提前認真做題, 想想我會怎么說。 為了讓學生在最短的時間內得到它 掌握程度最好。在教學過程中,我逐漸發現有些學生對學習英語缺乏興趣,眾所周知,興趣直接影響學習效果,所以備課時, 我更注重如何活躍課堂氛圍,激發學生的學習興趣,提高學生 學習英語的熱情。這一舉措收到了良好的效果,學生上課時能夠 我相信,只要你努力學習,學習英語就不會成為大多數學生頭疼的問題。回顧這段時間,我用心,但用心不一定等 于成功,我畢竟是實習生,知識建設上還有很多斷章, 由于閱讀錯誤的英語(教學案例、試卷、課件、 教學計劃)單詞或單詞,也和全班同學一起讀錯,老師指出錯誤,沒有羞愧,羞愧幾天。

二、班主任工作

班主任是班級的主任老師,班主任作為全面關心學生成長的主要教師、學生主要的精神關懷者、影響學生發展的重要他人,無疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作?值得每一位老師不斷思考和探索。作為一名實習班主任,雖然我在實習過程中學到了很多,但還是有很大的差距。實習之初,我覺得首先要了解我的班級和同學,這是班主任工作的基礎。所以,在第一周,我首先會見了學生,介紹了自己,并詢問了老師關于課堂的情況,經常去看自習課,與學生有更多的接觸和交談。一周下來,我跟班里的同學混了個臉熟,我也發現了我們班是一個團結、活潑的班集體,一個學習成績好,氛圍好的班級并不見得是一個團結活潑的班集體。

與此同時,我也從他們原來的班主任那里學到了很多班級管理經驗,讓我受益匪淺。如何與學生交談,如何關心他們的生活,督促他們學習等等,都是復雜的知識。班主任的工作必須有計劃地進行。一是要做好工作計劃,才能有條不紊。班主任工作繁重, 只有做好計劃,才能提高教學效率,達到預期目標。 其次,了解學生,尊重學生,善于與學生溝通。只有做到 只有了解班里的每一個學生,才能實施因材施教。除了與原校長溝通,了解情況外,我還利用業余時間與學生聊天,玩游戲,與他們聚在一起,與個別學生交談,了解他們的學習和生活狀況。這 為班級管理做好了準備。 在教育過程中,教師的言行和一舉一動都為日夜相處的學生樹立了榜樣。學生們也從老師那里學會了如何對待人,如何做人。

因此,教師必須嚴于律己,以身作則,為學生樹立榜樣。要求學生做的一切,首先要做;要求學生不做的,首先要做 先不做。 就這樣, 我贏得了學生的尊重和信任, 在學生中樹立威信。 教學活動也取得了實效。 在短短一個月的時間里,我教學方面與導師和學生進行了大量的交流 表面上,我有這樣的理解,對學生的思想教育工作,本質上是一個與學生進行心理溝通的過程,只有真正了解學生的內心世界,做有針對性,正確的方法,為學生的成長提供幫助和指導,學生 教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。

因為我不是師范專業的學生,所以平時不太注重教師素質的培養。 但在這個月里,我開始一點一點地聯系老師,從零開始,從小到大,慢慢地開始一步一步地學習,努力學習。教書育人決定了教師不僅要傳授學生的知識和能力,還要教育學生的思想道德。教育實習持續了三周,是綜合實踐的重要必修課, 這不僅是對師范生思想和業務的綜合培訓, 也是師范生的心理, 全面檢驗和提高思想、能力、知識等因素。它在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助我們增強對社會、國情、高中教育 了解現狀,激發我們對初中教育的理解和熱愛,培養優秀的師德、師能、師藝等特殊功能。

在未來的日子里,我將更好地學習專業知識,了解更多關于中學教育的理論知識,以便更好地應用于未來的教學,我希望我將來能有幸成為一名合格的教師。

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