我成為一名教師受到許多因素的影響

事實上，我成為一名教師受到許多因素的影響。首先，我媽媽是一名初中班主任。我在她手里學習了一年。家庭的影響使我更了解教師的職位。我一點也不討厭這個職位。相反，我覺得這是一份非常神圣的工作，可以得到幫助。然后就是，我在讀大學的時候，興趣老師對我們進行了一次職業生涯評估，他認為我非常適合去當老師，或者說我在那個時候就有一點老師的架子了。我現在已經如愿以償地從師范學校畢業了。實習過程對我影響很大。以下是我實習的報告:

因為基本上是對自己能力的保險措施，我選擇的實習學校只是小學，因為，我不知道我的真實工作水平，我需要一份相對簡單的工作，現在了解自己，熟悉我目前的教學水平。而且我最自信的教學方向是語文，我也申請了語文老師。來學校的第一天，我被安排到三年級（x）在課堂上的語文課上，整個課地完成了，沒有任何尷尬。整個過程都是在班主任的監督下完成的，因為我擔心我會緊張得說不出話來。作為我的強心劑，我一直坐在教室后面聽課。但我得到的評價是直接豎起大拇指。以下是他的原話：第一節課會看到實習老師會有明顯的緊張，但不，甚至有些老師只會在上面說他，學生在下面說自己，眼睛不敢離開黑板，你在這方面的天賦可以啊，比我以前。這真的相當于放下我懸著的心。一開始，我不知道我能不能這樣做。

我之所以能做得這么順利，是因為我會適當停頓，激發學生的求知欲；我會在適當的時候提問，帶動課堂的氛圍；我也可以在黑板上準確地寫下課堂的重點，一點也不拖延……這些都是因為我通常在課堂上從老師那里學到的。更大的原因是，在我確定了我的目標后，我開始不斷地問我的母親，所以我似乎有如此堅實的基本技能。

這學期的實習可以說從來沒有遇到過任何問題，我也可以很好地配合校長的工作，讓校長和學生突然認識我，現在我也在他們的心中留下了很好的印象，我認為我的實習經驗非常成功，我也有一個清晰的理解能力的各個方面，所以我也知道，他們的方面需要加強。以后一定要成為媽媽這樣的優秀老師，帶著一個又一個學生畢業。

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