小學教師大學實習報告范文

實習是每個大學生都必須有的簡歷，它使我們能夠理解社會，鞏固實踐中的知識。以下是祝福網小編帶來的小學教師大學實習報告范文。歡迎閱讀。

小學教師實習報告

通過為期五天的實習和實踐活動，我終于明白，成為一名好的人民教師不是一件暫時的事情，這讓我感受到了教師的智慧和勤奮，也讓我意識到成為一名優秀的小學教師所面臨的挑戰。

接下來我介紹一下我的體會及所做工作。

一、實習經歷

以前覺得小學老師是一個比較輕松的職業，應該不難，只是教學生一些簡單的知識。然而，當我以見習老師的身份去學校工作時，我意識到這份工作的艱辛和感動。幾天后，我聽了一些課，不得不欽佩這些小學教師，他們的教學方法和課堂管理方法值得學習。小學是基礎教學，好老師對以后的學習和發展真的很重要。聽了第一節數學課，心里不禁贊嘆:老師的板寫得很好。正如許多老師所說，教學是臺上十分鐘，臺下十年功。結合這次XX小學實習活動，仔細體驗，覺得這句話很合適。因為老師不僅要根據自己準備的內容來教知識，還要隨時處理學生的突然問題，為學生提供解答技巧。以前覺得作為老師，只要準備好課，按照自己的想法授課，后來發現很多想法不切實際，很難達到合格老師的基準。

另外，通過這次實踐活動，給我留下深刻印象的是，教師的角色不能一成不變，要學會改變，合理調配。這幾天的實踐發現，這里的老師有一個共同點:老師善于把握自己的角色，讓課堂氣氛活躍起來，而不是死氣沉沉。一個成功的老師不注重把所有的知識都灌輸給學生，而是指導學生在教學中學好知識。 此外，這次實踐給我留下深刻印象的是，面對不同的年級，教師的重點也應該隨時轉變。作為一名師范專業的學生，我們應該知道，小學一、二年級教師的教學目標應該集中在教學生理解生詞及其方法上，不要犯渴望成功的錯誤。小學三四年級處于小學中間階段，重點是理解單詞，增強閱讀能力，而不是浪費太多時間教學生識字和識字。小學五六年級的學生好的閱讀能力，教師應注重學生的閱讀技能和寫作技能。

另外，我也明白了學高為師，以身作則的意思，這里主要涉及到做人的問題，學生有向師的性格，其實是做人的一種認同感；同時，學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的向導。教師作為管理者，要有較強的組織領導和管理協調能力，使教學更有效率，促進學生的發展；作為一名教師，要充滿愛，教師對學生的愛應該是無私和平等的，就像父母對待孩子一樣，所以我們說教師是父母一樣。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要;教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;教師作為學生的心理輔導者，必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理素質。

二、本次見習主要完成以下工作

1.準備工作

如果你想在課堂上真正學到一些東西，你必須是一個有心聽課的人。要有心，聽課要做一些準備。如果你打算聽誰的課，你應該他教什么，找教科書預覽，看看文本寫什么，如何寫，是否有困難，懷疑；同時，想象一下，如果讓我教這樣的文本，準備如何教，以便在課堂上進行比較。如果你不準備聽課，匆匆走進教室，無知地聽，不理解教師的意圖，不熟悉教科書，就不會有更大的收獲。

2.觀察和記錄

實習生不僅要在課堂上聽，還要看，仔細捕捉講師的語言和表情，寫下他的每一個教學環節和教學方法。既要看教，又要看學，兩者兼顧。看教師如何處理重點，突破難點，設計教學方法，展示教學基本功。看學生的學習，看學生的課堂表現，看學習參與的情緒，學習習慣。但是課堂上的每一個方面都不一定要全面注釋。根據授課者的特點和習慣培養做跟蹤式的動態分析，聽課應詳盡記錄課堂的教學過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。

3.聽課后要思考整理。

聽了其他老師的講座后，最好自己思考，分析總結別人的課時要注意比較、研究、取長補短。在長期的教學活動中，每個教師都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同的教學方法。教師應善于比較、研究和準確評價各種教學方法的優缺點，結合自己的教學實踐，吸收他人有益的經驗，提高自己。在這次實習中，我充分把握了這一點，了解了王先生的教學風格和學生的聽力習慣，使我以后的講座與學生進行了無障礙的交流和活躍的課堂氛圍。 這次實習讓我受益匪淺，愛上了教師的光榮職業。這段時間不僅是我生命中珍貴的記憶，也是我生命的另一個起點。我相信我會在未來的教育中做得更好。感謝寶山學院組織我們實習，讓我們學到了很多有價值的東西。更要感謝XX小學。

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