祝福網演講實習報告模型

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最聊的理論學習終于離開了，興奮地通過醫學教育部的崗前教育進入了另一個（神經外科）。這對我第一次走到前線是一個很大的考驗。在這短短的15天里，從理論到實踐的轉變；從實驗模具、電子教育電影到實踐，戰斗在前線；了解醫學海和醫生的辛勤工作，但我知道我不會退縮。

在實習期間，我遵守醫院和部門的規章制度，尊重教師和實習單位的人員。我認真的實習態度，勤奮好學，與現實密切相關，努力學習課本外的專業知識（醫院閱讀提供了這個條件）。短短15天，我首先要學的是最基本的東西:開處方，大家可能都很熟悉，但我總是犯錯。在陳老師的解釋和護士長對一張紙要兩教育錢的個人良心譴責下，我拿著處方、各種檢查表和出院記錄的教育寫作規范。下一步是住院病歷。首先，我抄了幾次現有的病歷，然后自己寫了剛入院的病人的住院病歷。寫完后，請老師修改評論并不斷改進。后來，在寫完病歷后，我會比較老師寫的病歷，并進行更多的審查，以彌補不足。這樣，我初步掌握了住院病歷的寫作規范，學會了第一次病程記錄和后續病程記錄的寫作。感謝陳老師對我的信任，指導我學習各種深淺反射和病理反射的檢查方法，讓我多次獨立完成換藥拆線。病例教育持有顱腦損傷的診斷方法和依據，如腦震蕩、頭皮損傷、頭皮下血腫、硬膜外血腫、硬膜下血腫等。熟悉顱腦損傷的基本治療方案，如抗感染、降低顱壓、預防出血、營養神經等隨著一位20歲重型顱腦損傷及脾破裂少年行脾切除與開顱血腫清除術后，一天一天地好起來，我在外一的實習也結束了。

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