教師實習報告寫作格式指導

　　在工作實習結束后，一般學校都會讓我們提交實習總結，然而教師實習總結應該怎么寫呢？祝福網的小編在這里為大家整理了教師實習報告寫作格式指導，供大家參考，希望對大家有用，祝愿大家工作順利！

　　教師實習報告寫作范文（精選4篇）

　　教師實習報告寫作范文 篇1

　　實習內容：實習小學數學與班主任工作

　　實習目的：實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中 接觸與本專業相關的實際工作，增強感認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專 業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業 后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才 積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。經歷了一個月的實習生涯，讓我嘗試了身為一名教 師的酸甜苦辣。回顧在學校同學生一起走過的日子，不禁想起自己的小學生活。也深感如今的學生比我 們過去多了一份頑皮、一份靈活、一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高，因此，要想 在學生中樹立起好老師的形象，還需要走段不尋常的摸索之路。 　　我實習的學校是XX小學，班級是二年級（1）和二年級（3）的數學。在短短一個月實習中，擁護 中國共產黨的領導，堅持四項基原則，堅持黨的各項方針政策，做到為人師表，教書育人，言行堪為學 生表率。用師德八條嚴格要求自己，認真完成實習的各門功課。兢兢業業地做好自己的本質工作。把全 部精力投入到教育教學之中。認真備好課、上好每一節課，向四十分鐘要質量，要成績。服從領導，自 覺遵守實習工作各種規定和各種規章制度、尊重指導老師，虛心接受他們安排和指導、尊重家長，對待 學生有耐心、嚴格按實習程序進行教學工作，認真聽了幾十節課，寫出聽課記錄，認真批改作業。通過自己的努力工作，得到了指導老師和學校領導的好評。在教育教學中做因材施教，因 人而異。注重學生的個性化教育。努力搞好學生管理，開展形式多樣的教研教育活動。嚴格用小學標準 教師的職責來要求自己，使自己在逆境中得到發展。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識的缺 憾；另一方面我也深深地體會到教學的深刻內涵。備課、上課、改作業……日復一日，無數瑣碎平凡的 事構成的我實習生涯的主旋律。第一天，班主任在自習課給我一份名單，讓我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生 眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自 己，甚至會產生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說： “老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明 白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。下課 后，孩子們經過我時，都親切地喊一聲：“羅老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時 我也發現了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們親切地問候一句。

　　在我從事教育教學活動，第一次深入課堂時，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的題，講完一 節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此 呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。 那么如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做 位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火 花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的 目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能 碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。初為人師，總是有些緊張。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教 案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。“同學們，現 在開始上課。”我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么 呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。 短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶。”學生也對著我微笑，乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一 些，45分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節課上得并不成功。突然一次，一個學生對我 說：“羅老師，我喜歡你笑。”這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也 使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。在剛開始的三周里，我發現我在孩子們心中留下的 印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續努力！”在陪孩子們上最后一節課時，我故作若無其事地聽課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼 睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重。或許孩子們也知道 我們要分別了，他們都很主動的讓我留下通信方式，贈言等等，并讓我留下經常回來看看他們的承諾， 讓我知道他們濃濃的依依不舍。 盡管聽了無數次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙 雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里， 我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習 生涯就有了光彩。

　　在實習中，我還發現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成， 但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。 　　回顧這幾周的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上 還存在著許多不足，還缺乏教學經驗，甚至因為算錯了幾道題，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾 天的事情也有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎 樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的工作中去，我會以我的真心去呵護學 生，因為我面對的是一顆顆純真的心。 　　總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心 的！實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好 又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“成熟”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”，但是主動出擊也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你 在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！ 　　實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸 宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！

　　教師實習報告寫作范文篇2

　　一、實習時間

　　20××年xx月12日~20××年11月19日

　　二、實習對象

　　11中職計算機網絡班、xx高職計算機網絡班及電子商務班

　　三、實習目的

　　1、鞏固和運用所學的基礎理論，專業知識和基本技能，獲得有關普通高等學校教育、教學工作的 充分與全面鍛煉，培養教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。

　　2、在大學教育、教學工作的過程中向優秀教師學習，認識人民教師的光榮職責樹立和鞏固忠誠人 民教育事業的思想。

　　3、通過教育實習，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，把 所學的知識轉化為力量，不斷提高自身的綜合素質，掌握大專計算機的教學方法和技能，以及班主任的 工作內容和方法。

　　4、實習中，全面查我們師范技能的強弱和專業知識的掌握程度，及時發現問題，采取改進措施， 以提高我們的教學水平。

　　四、實習單位簡介

　　正在高舉“工業立市、科教興市”大旗實現 跨越式發展的xx又多了一個堅實的人才智力支撐點。xx職業學院位于xx市城東澄碧河畔，依山傍水， 綠樹成蔭，環境清雅，是莘莘學子汲取知識、習練技能的最佳場所。學院的性質由xx市人民政府主 辦、業務上受自治區教育廳指導。學院以“立足xx，服務全區，輻射滇黔”為辦學宗旨。

　　五、實習內容

　　（一）、計算機教學

　　課堂教學，包括備課、上課、修改作業、批閱試題。做一個計算機教師所做的事情，積極引導，認 真做好技術性與人文性教育工作。

　　（二）、班主任工作

　　及時正確引導學生思想，處理班上日常雜務，管理好學生日常行，培養良好的行為習慣，調動學生 干部處理班上各事務。 　　（三）、教育調查

　　認真做好前期的工作，定好調研項目，搜集相關資料，與隊友共同商量，編寫一份調查問卷，或采 取訪談方式了解當代大學生心理，以采取正確的教育教學方法。

　　一、計算機教學工作

　　在實習開始的第一周，也是教育實習第一階段，我們進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師 的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只 是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發現原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節課的重難 點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。課堂不 是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。首先是把自己的心態放正，言必行，行必果，身正為范。指導教師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。我也 主動把實習班級的每個學生和學校的基本情況做了個初步的了解。有了這一切的統籌安排，我的實習才 能進行的如此順利。

　　第二階段是上課階段，我的指導老師是潘蘭慧老師，授課的班級是11中職計算機網絡班，內容是 DW網頁制作。她給我安排的課時很多，這就使我有了更多的`鍛煉機會，上講臺的次數就自然增多， 就有了很多交流的時間，在做得不好的地方老師就會及時地給我指出。另外在課后細心琢磨教材、詳細 寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止，這才交到指導教師那里進行初 審，審查時指導老師要求我說出我的上課計劃，這就練習了說課的環節。在指導老師的批改和建議下再 做修改，之后在上課前進行試講。我的每一節課指老師都會堅持去聽課，在課后細心幫我評課，針對我 課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提 高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規劃，依照教科 書的按排創造性完成教學任務。在這樣的努力下，在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方 面都有了顯著的提高。

　　六、教育調查

　　調查發現，現在的計算機課堂教學，大多數老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情 況。很多計算機老師在備課時，設計了很多的問題，以便上課時提問學生，達到和學生交流的目的。調 查中有的計算機老師對我說，現在的學生比較懶，對學習不是很重視，尤其對難度大的這門課，認為努 力與否考試時得分提高不是很明顯，所以信心不斷減少，況且努力了也不一定能取得好成績。因而，你 讓他們在課余時間自己練習，大多數學生基本上是只顧玩游戲，不會專心去練習。計算機主要以實踐為 主，因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在計算機教學的過程中一定要多問個“為什 么”，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容。我自己在實習的 教學中也采用了此方法，成績果然不錯。老師們認為一個班里的學生計算機成績有很大的差別，可以把 學生分為幾等。一個老師要想讓所有的學生都把計算機學好，幾乎是不可能的事情，要看學生的具體情 況，及個人的基礎程度。視人的情況不同而對學生有不同的要求。對于成績特別差的學生一些老師就采 取加強他們的基礎知識在難度上適當減小，不過老師的精力也是有限的，所以不一定能照顧上每一位同 學，老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情。老師不能平等地看待學生， 這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。課堂教學調查之后，課后，我到個個學生宿舍走 訪，對他們進行訪談，訪談的內容有很多，涉及到學習、如何定位就業問題等等。在此訪談中，發現每 個學生都有自己的目標，但缺乏實踐的主動性。我建議他們，多參加一些活動，或者嚴格要求自己，提 高自身積極性。 　　在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在認真地寫實習日志，對每節課都要反思。得與失都 在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學習，虛心聽取別人的意見和 批評。從他人身上學到了不少的東西，如不同的教學風格、班主任工作技巧等等。實習，讓我意識到了 自己的不足，充分認識到新教學教育的難度和我們需要做好的工作。當老師難，當一名合格優秀的老師。

　　教師實習報告寫作范文篇3

　　參加實習已經有一段時日，雖然不是正式工作，但是我一直認真對待，十分投入，盡量做好本職工作的 同時學習掌握更多的知識，下面是我的實習自我鑒定： 我想回顧這些日子的點點滴滴，第一次聽指導老師_老師的課，我學到的是認真負責的態度，激情大方的 教態，和如何調動學生積極性及活躍課堂氣氛。 第一次備課寫數學教案，我學到了每個環節都需要全面兼顧，才能實現課堂結構，明白了備課需要有遇 見性，需要多了解學生，周密安排，查找資料，以便應對教學過程中出現的意料不到的情況；第一次上臺講 課，這是一個將紙上內容付諸實際操作的環節。 難忘指導老師的反復指導，同伴間真摯的鼓勵和下面孩子們包容的笑臉，讓我覺得很放心，大膽地說 著，漸入佳境，原來一切都是水到渠成的事。 教態從容，頭腦冷靜是關鍵，語言要平穩，動作要沉著，重點要突出，按部就班地完成各個教學環節， 使教學過程成為一個有機整體。這些都在以后的教學中一一改進。再如多次的評課，在互相的評價中總結經驗教訓。

　　關于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動。這些十七八歲的孩童，給予我的不 僅有年輕的活力，純真的童心，還有對待生活的那份熱情。 與他們的情結暗生在一次次清晨的早自習，暗生在每次課間操“時代在召喚”的旋律中，暗生在“天天 讀，天天唱”這些充滿娛樂性與知識性的活動中和每次都熱鬧非凡的班會上，與他們交流需要用心，需要換 位思考，需要融入他們的世界。 這些也是作為一個班主任所必須具備的，但是_個月的時間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深入的 交流，而這些我做的還很不夠。 “教師這個職業既是導演、編劇，又是演員”，確實，只有將這三個角色扮演好，才能導出一出好戲一 堂好課，即使不華彩也平實。 這次的實習給予自己的不僅僅是走走過場那般簡單，它在我的整個人生路上也了留下了許多痕跡，我們要學的還有很多。

　　教師實習報告寫作范文篇4

　　眨眼功夫，實習已臨近尾聲，回想起來，很累，也很充實！想來當時選擇到梅州中學，就是想給自己多些實踐的機會，兩個月下來，老師的悉 心指導加上自己的從旁體會，我確實領悟到不少東西。尤其是終于有機會把自己已知的書本理論運用到實踐當中，涉獵很多書本以外的知識和技 能。下面，我就從教學、班主任工作和教育調查三個方面來做一個詳細的自我總結。

　　一、教學篇

　　1、聽課

　　實習第一周，主題就是聽課。我的指導老師是一個資深的老教師，持重、老練、張弛有度，在教學方面頗有心得。聽來看似平淡無味的課，卻 總讓我回味無窮，看來還真是姜還是老的辣！當然，我也有去聽不少新老師的課，相比起來，無論是課堂氣氛還是課程本身都生動得多，師生互 動、影視、動畫…卻大多流于形式。而且新老師都普遍存在一個問題，就是他們都想竭盡所能地把他們所知曉的東西毫無保留地教給學生，所以課 堂內容都顯得相當厚實，教師語速也相對快很多。但是遺憾的是他們畢竟高估了學生們的接納能力，多反倒什么都理不清。另外，講的內容如果太 泛的話，久而久之，我覺得學生反倒很難培養判斷重點難點的能力。當然，新老師帶來的一些課堂新元素還是很值得一些老教師借鑒的，只是要注 意把握那個度和效。 　　國慶回來，我們大多實習生就都陸陸續續地開始講新課了。以前在學校都是聽本專業的部分同學講課，覺得也就這樣吧。實習期間，聽了其它 專業實習生的課，方覺自己真的是井底之蛙。看來我們平時真的應該多去聽其他人的課，才能及時發現差距，找出緊迫感。像是義洪的課，聽完我 就大感自愧不如，那個老練、激情和魄力，暫時只有艷羨的份了。另外，通過看其他實習生上課，還可以發現自己其實也存在類似這樣那樣的問 題，比方說語速偏快，條理不夠清晰，過渡不夠自然等。畢竟，當局時迷，旁觀時清。

　　2、備課

　　一節好的課，課程設計很重要，所以，備課的功夫很關鍵。現在網上的教案、教件資源相當豐富，撿現成的當然不是不可以，不過要經過精心 篩選，融入自己的設計，把握自己的側重，展現自身的風格。畢竟，別人的東西，你不一定適合。這是一種比較省時的選擇了，不過這樣的話，還 是有可能課件做成了，你卻還不是很清楚要怎么講才更顯perfect。最好就是先讀透課本，根據自己的理解，設計自己的思路，自己制作課件。這 樣，課件做完了，你也已經很清楚這節課該怎么講了。這個方法是我從義洪那里學到的，我發現真的很受用。往往我自己東拼西湊出來了課件到講 課時還是很犯難，但有一次我用了義洪自己做的課件（聽過他用這個課件講過一節課）來上課，我幾乎是拿了課件就直接用，連課都不用備了。看 來，以后在備課方面，我還是要多跟義洪取取經才行。

　　3、上課

　　第一次上課，我印象深刻。那節課是評講月考的歷史試卷，本來是件很輕松的活兒，在沒上課之前我也一直很平靜，很自信。可是當老師向大 家介紹我是華師大某某實習生的時候，學生們不知為啥格外激動，一個勁地拍手叫好。他們的興奮反倒讓我倍感壓力，可能是怕自己等會的表現會 不孚眾望吧。所以，在課開始的幾分鐘，我有點發暈，只感覺下面黑壓壓一片，根本不敢定睛看他們。后來有個學生很乖地說了句老師不要緊張， 我才開始慢慢抬頭看下面，他們都微笑地盯著我聽我講，我自認為的緊張氣氛這才開始覺得慢慢輕松愉快了起來。放松了情緒之后，我的思維也開 始活躍了起來。后來的幾節課，通過自己反復的實踐、體會、總結和改進，我對課堂的掌控在各個方面都好了很多。看來紙上談兵倒不如直接上陣 磨槍，才能通過實踐發現問題，加以改進。 　　而關于正式上的新課，我記得當時我的心理壓力是挺大的，因為同樣的科目，義洪講得相當好，聽完后，老師只是點出了他三個細節上的不 足：語速可以再慢一點，條理可以再清晰一點，過渡可以再自然一點。我自認為我講課的老練、激情和魄力是不敢和義洪相提并論的，所以我盡量 在細節上加以完善，尤其是義洪講課中出現的問題，后來老師的評價也很不錯。看來講課也該是各有各的風格，揚長避短，學不來義洪的激情魄 力，我可以用連貫的情節結構吸引學生。另外，我發現，上課對著不同氣氛的群體講課，效果真的很不一樣。而怎樣實現課堂的最優化呢？這個問題在實習一開始一直困擾著我，后來 還是老師的一句話點醒了我：根本問題就出在氣氛，也就是學生的回應，而學生是可變因素。后來，我就根據老師的建議在課堂教學的時候多注意 和不同的學生互動，發現有一些人上課沒什么反應只是因為跟你不熟。而一旦發現老師其實還是有關注自己的，他就會很積極，而我，作為教師， 面對活躍的課堂和學生百變的思維，自己的思路也自然會開闊很多。而學生在課堂上學會了主動學習，他對課堂知識的接納能力也大了很多，我上 一節課的實際收效也明顯提高了。 　　還想措之微詞的是，這么多課上下來，嗓子真的受不了啊，差點沒失聲。看來以后要真的做了老師，怎樣更好地保護好嗓子也是個學問吶。

　　二、班主任工作篇

　　1、班級管理基本情況

　　所帶班級高一7班，屬于平行班，全班共57人數，男女比例均衡。作為實習班主任，我積極與原班主任、班干部及其他同學溝通，參與班級管 理和活動，在三天內就大致了解了本班的基本情況，并制定了較為詳細的班主任工作計劃。實習期間，我堅持和學生們的談心，了解、跟進他們各 方面的情況，及時幫助解決他們學習、生活中的困惑。

　　2、主要任務

　　協助班主任對學生日常學習、生活進行管理，如早讀、午讀、晚修、中間操、日常清潔、穿著校服情況和自行車的擺放等；跟進學生各科作業 及考試情況；堅持和學生的交流，了解他們的心理需求或困惑并及時幫助解決；每天留意學生的身體狀態，督促他們量體溫，嚴防甲流；召開主題 班會，進行班級文化建設等。

　　3、具體安排

　　第1—2周：了解班級情況，初步認識了解學生，初步建立師生感情；

　　第3—8周：批改學生作業，及時了解學生想法和困惑并幫忙解決，適當向原班主任反映商量；

　　第6周：開展＂我的大學夢＂的主題班會，反映很好；

　　第7周：校運會和學生一起加油喝彩，建立了良好的師生感情。

　　第1—8周：每天留意學生的身體狀態，督促他們量體溫，嚴防甲流

　　三、教育調研篇

　　我們實習隊的教育調研主題是（新課標改革下高中課程多媒體教學的使用效果研究），但是由于我在教學實習和班主任實習所花的時間比較 多，因此教育調查的進展就比較慢。不過我還是堅持參與每一次調研會議，和大家一起討論選題和架構，參與調查問卷的出題，把問卷的數據統計 出來并進行問卷分析。盡管如此，我覺得自己的任務并不是完成得很好，有點倉促。

　　回顧起來，我在這次教育實習中，從初識梅中，教學實習，班主任工作，到最后的教育調研，每一個過程我都傾注了全力，不僅學習到許多特 有實際意義的教師技能，還培養了團隊協作能力，認識了許多好朋友，收獲很大，總算不留遺憾了！

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