大學醫學生在醫院的實習日志經典范本2023

  紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實習可以幫助我們獲取知識和為人處世的道理，實習期結束之后，我們需要寫下實習工作報告我們在寫實習報告時需要從哪些方面考慮呢？以下是祝福網小編收集整理的“大學醫學生在醫院的實習日志經典范本2022”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

大學醫學生在醫院的實習日志經典范本2022(篇一)

  一、學科特點。

  就其探討范疇來講，神經外科緊張探討東西是中樞神經系統，因為中樞神經系統的解剖紛亂，加上人類大腦的機能的認識其實不好壞常明白，并且病人的臨床癥狀、體征千差萬別，同種、同部位的疾病可有差別的臨床表現，差別的臨床表現也大略是聯合種或聯合部位的疾病，這給神經外科疾病、特別是顱內神經外科疾病的診斷帶來了必定的堅苦，比方：對付昏倒的病人，大略是顱內疾病而至（如腫瘤、出血），也大略是顱外疾病而至（如水電解質混亂、心血管疾病），其探討范疇大略屬于外科范疇，也大略是屬于內科疾病，是以，對付神經外科大夫來講，面對有神經系統癥狀的病人，緊張的題目是肯定，是不是屬于本學科的探討范疇。然后才思慮醫治方案。

  就其醫治方法上看，神經外科的手術醫治觸及大腦及其病灶，面對著人類如今還不非常明白的、紛亂布局的、并且又是生命中樞地點的大腦，神經外科大夫在手術前必須決議，在甚么部位、以何種方法進行手術，既到達醫治目標，又對大腦平常構造毀傷最小的抱負術式；在手術時，必須非常熟悉大腦的部分解剖，以純熟的操縱技巧，進行手術操縱，才華做到既毀傷小，又能到達手術醫治的目標，在手術后，采納何種有效的方法，增進病人的規復，這一切，都對神經外科大夫的表面程度及操縱技巧發起了較高的要求。

  對付顱腦毀傷的病人來講，時候便是生命，這就要求神經外科大夫臨危鞏固，對病人的病情進行急劇、精確的分析判別，并及時采納有效的救助及醫治辦法。是以，隨時籌辦處理突發變亂，也是神經外科的特點之一，而具有對突發變亂的應急本領，也是神經外科醫生必須具有的根本本質。

  二、練習方法。

  因為神經外科屬于特長性強的科室，練習同學進入科室后，面對各種神經外科的疾病，凡是感觸疾病紛亂，手術操縱難度大，從而產生畏難感情，練習的成果卻與所用的時候不能成正比。如何才華在有限的時候內學到更多的知識呢？如何才華搞好神經外科的練習呢？這就必要同學們在練習前及練習中把握有關神經外科的練習方法。

  最終，熟悉把握有關的表面根本知識是本學科練習告成的關鍵。是以，在進入神經外科練習前，就應當復習中樞神經系統的解剖，入科后還應根據詳細疾病的臨床表現比較復習，做到表面與實踐相聯合，從而兌現對疾病的精確認識。

  其次，要選擇好本身練習的立足點，明了練習的重點。因為神經外科的專業性相對較強，要想在較短的時候內到達特長的程度是不大略的，是以，教授和特長大夫熱中于探討的疾病其實不必定是同學必要把握的重點疾病，同學應當根據傳授綱領的要求，明了本身必要把握重點內容，然后訂定得當于本身的練習籌劃，而不該好高鶩遠，片面追求專業性太強的有關知識和內容。

  第三，臨床練習的目標是把學到的表面知識應用于臨床，兌現表面與實踐相聯合，是以，應把進修的重點放在對神經外科疾病，特別是神經外科急癥疾病（如頭皮外傷、各型顱腦毀傷、腦疝等）的診斷、醫治方法以及臨床工作程序等方面，如許才華及時精確地對病人的病情作出判別，從而采納有效的醫治辦法。

  第四，不要只珍視手術操縱。在外科練習的同學，每每太過珍視手術操縱，片面強調手術的“大”、“難”、“新”，而忽略了對外科手術根本功的進修和練習，這類認識是差錯的，對付練習同學來講，做手術的目標不可是要求學會某個術式的操縱方法，而是經過議定手術熬煉，把握有關的根本技巧和技巧，如果異國諳練和結壯的外科手術根本功，是不大略做好外科手術的，這一點在神經外科顯得尤其凸起。

  總之，要想搞好神經外科的練習，必要把握和應用好有關的表面知識，明了本身練習的內容和重點，必要練好有關外科手術的根本技巧。

大學醫學生在醫院的實習日志經典范本2022(篇二)

  姓名：李芯

  籍貫：北京

  性別：女

  民族：漢

  年齡：24

  入科日期：xx年5月4日

  婚姻：singleandavailble

  考試日期：20xx年8月31日

  職業：04級八年制醫學生

  病史陳述者：患者本人

  單位或住址：北京協和醫院

  可靠程度：可靠

  主訴：外科實習4月

  現病史：患者按教學安排于20xx年5月4日開始進入臨床外科實習，第一次靜脈采血，第一次開化驗單，第一次進入手術室刷手穿衣，第一次以“李大夫”身份出現在病房，自覺樂趣無窮，伴新鮮感、好奇心。師從基本外科于健春教授，行溝通討論、出門診、提問等輔助檢查，被診為“什么都不會”綜合征。于教授囑予以換藥、拆線等基本操作指導，學習病房常規，了解手術室基本原則，修改大病歷無數份，并囑患者堅持服用精神糧食（各種書），效果佳。起病以來，患者第一次全身查體時手里拿著查體條目，第一次早上六點到病房抽血戰戰兢兢，第一次扎動脈血氣即成功欣喜一整天。

  患者于6月轉入神經外科，外科常規已熟練掌握，曾因刷手穿衣無菌操作規范被手術室護士表揚。治療期間第一次腰穿失敗難過一夜，第二次在同一個病人身上腰穿成功心懷感激。第一次頭皮傷口拆線夜不能寐，疑少拆了一針。第一次帽狀腱膜縫合，血噴四濺。7月上旬轉入血管外科，第一次水平褥式縫合是在晚上9點；7月下旬轉入心外科，第一次皮內縫合是在一個19歲男孩的胸部。8月轉入基外一，第一次打張力結受到表揚，第一次到癌癥晚期的病人面前說“生日快樂”，忍不住沖出病房哭得淚流滿面。

  目前，患者脫胎換骨，掌握病房常規工作，能對病歷進行初步分析及鑒別診斷，能與病人及醫護進行有效溝通，能完成簡單的外科操作，考慮診斷為“蛹化蝶”綜合征，將進一步輪轉婦兒神、內科學習，為感謝于老師耐心輔導，細心診治寫此文。

  病程中，患者痛并快樂著，每日神采奕奕，進精神糧食量增至原來2—3倍，休息睡眠佳，若精神糧食可稱重，則體重增加數公斤。

  轉眼間外科輪轉的4個月即將結束了，從基外三到神外，到血管外、心外，再到基外一，時間匆匆的從指間流走，而外科帶給我的感動和收獲卻久久地沉淀在了心里。

  病房里有個結腸瘺的病人，這是什么概念呢就是還沒進病房就可以聞到一股味道，大便直接從腹腔的開口流出來。病人很窮很窮，主治、教授把各處開會發的引流袋樣品全給他免費使用，每天查房都會商量怎么補液既維持生理需要，又可以省錢。一日下午查房，引流袋的管子堵住了，大便積存在引流袋里，整個房間充斥著大便的味道，同房的病人都出去溜達了，老師們查房卻全都圍了過去。主治醫二話不說帶上手套親自清理引流袋，用吸引器一點點吸出來，用手紙慢慢擦干凈。仔仔細細，認認真真，這一刻我無比感動，老師們都那樣的富有愛心，用患者僅有的1000余元治療費盡量支持著他的生命，并渴望他有一天可以好起來。當病人想要放棄的時候，老師說：我希望有一天你可以滿病房溜達……外科醫生的豪放中孕滿了點點溫情。

  某胃部腫瘤的病人，腫瘤的位置緊鄰賁門，需行腹腔鏡手術切除腫瘤。這是什么概念呢腹腔鏡屬于微創手術，病人住院時間短，康復速度快，但是在腹腔鏡下切除腫瘤同時保留賁門的難度非常大。如果切除賁門，腫瘤問題得到了很好解決，但是失去賁門的病人會出現胃食管返流現象，也就是飯后很容易反酸燒心，生活質量受影響。為了患者的健康，各位老師在術中傾盡全力保留賁門。站了整整一個上午，沒有人說累，午飯的時間過了，沒有人說餓。病人永遠不會知道手術的艱難，是為了使他免受后半生燒心反酸之苦，他也永遠不會知道只要稍微失去點耐心，就會轉為開腹手術，從而延長住院時間，且增大手術創傷。這一刻我無比感動，腿是酸脹酸脹飽餐的，心卻是火熱火熱的，外科醫生的決斷中飽藏了滿滿的設身處地的著想。

  我跟著老師出了幾次門診，感覺病人永遠也看不完，還總有人開門進來加號。但教授對每個病人都那么耐心，說的第一句話是“你好”，第二句話是“請坐”，最后一句話是“檢查和藥費加起來是xx元錢，你看行嗎”轉了外科才發現，外科醫生是不喝水的，手術一整天就一整天不喝，門診一上午就一上午不喝，他們確實也沒有時間喝水，總是忙忙碌碌的。在這樣高強度的工作中，他們依舊對病人說著“你好”，依舊關心病人的經濟承受力，依舊在做著緩和醫患關系的努力。我真想說如果這樣醫患關系還依舊緊張的話，那真的是沒有辦法了，外科醫生已經做到嚴于律己、寬以待人，忙碌中也不忘人文關懷了。

  總之，病房里要學的東西太多太多。每天都在進步，每天都在感悟，心里也就特別踏實。雖然我只是病房里一個微不足道的小大夫，每天幾乎都在做些最基本的工作，但是能在這樣一片凈土中學習，其實是一件很幸福的事情，不管今后從事哪個科，外科帶給我的感動將一直沉淀在心里。

大學醫學生在醫院的實習日志經典范本2022(篇三)

  （一）、學科特點

  就其研究范圍來說，神經外科主要研究對象是中樞神經系統，由于中樞神經系統的解剖復雜，加上人類大腦的機能的認識并不是十分清楚，而且病人的臨床癥狀、體征千差萬別，同種、同部位的疾病可有不同的臨床表現，不同的臨床表現也可能是同一種或同一部位的疾病，這給神經外科疾病、特別是顱內神經外科疾病的診斷帶來了一定的困難，例如：對于昏迷的病人，可能是顱內疾病所致(如腫瘤、出血)，也可能是顱外疾病所致(如水電解質紊亂、心血管疾病)，其研究范圍可能屬于外科范圍，也可能是屬于內科疾病，因此，對于神經外科醫生來說，面對有神經系統癥狀的病人，首要的問題是確定，是否屬于本學科的研究范圍。然后才考慮治療方案。

  就其治療方法上看，神經外科的手術治療涉及大腦及其病灶，面對著人類目前還不十分清楚的、復雜結構的、而且又是生命中樞所在的大腦，神經外科醫生在手術前必須決定，在什么部位、以何種方式進行手術，既達到治療目的，又對大腦正常組織損傷最小的理想術式;在手術時，必須十分熟悉大腦的局部解剖，以嫻熟的操作技巧，進行手術操作，才能做到既損傷小，又能達到手術治療的目的，在手術后，采取何種有效的方法，促進病人的恢復，這一切，都對神經外科醫生的理論水平及操作技巧提出了較高的要求。

  對于顱腦損傷的病人來說，時間就是生命，這就要求神經外科醫生臨危不亂，對病人的病情進行快速、準確的分析判斷，并及時采取有效的搶救及治療措施。因此，隨時準備處理突發事件，也是神經外科的特點之一，而具備對突發事件的應急能力，也是神經外科醫生必須具備的基本素質。

  （二）、實習方法

  由于神經外科屬于專科性強的科室，實習同學進入科室后，面對各種神經外科的疾病，常常感到疾病復雜，手術操作難度大，從而產生畏難情緒，實習的收獲卻與所用的時間不能成正比。如何才能在有限的時間內學到更多的知識呢?怎樣才能搞好神經外科的實習呢?這就需要同學們在實習前及實習中掌握有關神經外科的實習方法。

  首先，熟悉掌握有關的理論基礎知識是本學科實習成功的關鍵。因此，在進入神經外科實習前，就應該復習中樞神經系統的解剖，入科后還應根據具體疾病的臨床表現對照復習，做到理論與實踐相結合，從而實現對疾病的正確認識。

  其次，要選擇好自己實習的立足點，明確實習的重點。由于神經外科的專業性相對較強，要想在較短的時間內達到專科的水平是不可能的，因此，教員和專科醫生熱衷于研究的疾病并不一定是同學需要掌握的重點疾病，同學應該根據教學大綱的要求，明確自己需要掌握重點內容，然后制訂適合于自己的實習計劃，而不應好高鶩遠，片面追求專業性太強的有關知識和內容。

  第三，臨床實習的目的是把學到的理論知識運用于臨床，實現理論與實踐相結合，因此，應把學習的重點放在對神經外科疾病，特別是神經外科急癥疾病(如頭皮外傷、各型顱腦損傷、腦疝等)的診斷、治療方法以及臨床工作程序等方面，這樣才能及時正確地對病人的病情作出判斷，從而采取有效的治療措施。

  第四，不要只注重手術操作。在外科實習的同學，往往過分注重手術操作，片面強調手術的“大”、“難”、“新”，而忽視了對外科手術基本功的學習和訓練，這種認識是不對的，對于實習同學來說，做手術的目的不僅是要求學會某個術式的操作方法，而是通過手術鍛煉，掌握有關的基本技術和技能，如果沒有熟練和扎實的外科手術基本功，是不可能做好外科手術的，這一點在神經外科顯得尤為突出。

  總之，要想搞好神經外科的實習，需要掌握和運用好有關的理論知識，明確自己實習的內容和重點，需要練好有關外科手術的基本技能。

大學醫學生在醫院的實習日志經典范本2022(篇四)

  來心胸外科已經第四個星期了，轉眼又要離開了。在離別中遇見。這句話用來說我們太適合但是了。總是在離開，又總是在遇見。告別熟悉的老師，到達新的環境。或許只有離開才能遇見吧！我明白這是一種成長。

  在心胸外科我學到了很多東西。我的帶教老師是一個個性勤勞，認真而負責的一位老師，還記得來科室的她對我說的第一句話便是“讓我們共同學習！”心胸外科是接觸的第一個真正好處上的外科。由于上個科室是呼吸內科，與之比較下讓我真正的感受到了內科和外科的差別。在內科治療多為保守，同樣是肺癌的病人，在心胸外科大多數會進行手術治療，而內科的治療就相對保守多半會選取化療或者放下治療。

  在呼吸內科時幾乎沒有碰到過手術病人，而在外科就恰恰相反，手術病人很多。個性是心胸外科，一般手術較大，通常手術后很少有直接回病房的，通常都是送到ICU觀察，待病情穩定后再送回病房。在心胸外科最常見的是氣胸，其次是肺占位、心臟病人（以室間隔缺損，主動脈關掉不全較為常見）然后就是食管癌的病人。食管癌的病人術前術后的差異較大，術前就醫時可能就是單純的咽不下東西，覺得吞咽困難，術后病人一般需禁食一個星期，這一個星期病人會比較難受，因為傷口疼痛，加上食管癌手術將胃上提到胸腔，可使肺受壓，易發生肺不張。患者可能出現煩躁不安，呼吸困難、胸悶、氣促等癥狀。我們應鼓勵并協助患者進行深呼吸及有效咳嗽、咳痰，幫忙患者翻身、拍背。若患者呼吸道分泌物粘稠，可用糜蛋白酶、氨溴索等行超聲霧化吸入，已到達稀釋痰液的目的。通常術后一個星期病人病情穩定后，逐漸開始進食，病情的恢復就會較為順利了。還有在外科的輸液滴數并不會像呼吸內科控制的那么嚴格，因為呼吸內科大多數為老年患者。心功能不那么好，而外科除了心臟病人的滴數需嚴格控制外，其余的病人基本上能夠滴個70滴左右。

  在心胸外科見到了許多因氣胸插管而進行胸腔閉式引流的患者。雖然之前在呼吸內科也有見到過，但是并沒用真正的處理過。在心胸外科，老師除了教我如何看水柱的波動決定是否堵管的標準，還教我如何更換胸腔閉式引流瓶，如何更換引流袋等等。讓我學到了很多。之前在別的科室我每一天對于自我要干的事情沒用一個概念，在趙老師的指導下明白了自我每一天的工作，而不是像從前那樣盲目的依靠老師了。老師平時做事很嚴謹，對待我的要求也很嚴格，雖然常常被老師說的很沮喪，甚至有些怕老師，心里埋怨老師。但是回家后仔細想想老師的話我又得到了收獲。十分感謝老師帶給我的成長，雖然我不是您最優秀的學生，但是您帶給我的，確實一筆無法衡量的財富！

  未來一向在路上。愿明天能夠做的更好。加油！

大學醫學生在醫院的實習日志經典范本2022(篇五)

  （1）實習體會

  一是低調地做人，高調地做事。我到中醫外科崗位工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，不在于掌握了多少中醫外科相關工作崗位知識，而是關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。實習中醫外科崗位

  在實際工作，很多事情需要處理的事情和我自己中醫外科相關工作崗位沒有必然的聯系，剛開始可能會一片茫然、不知所措，但經過工作過程中多觀察中醫外科崗位前輩怎樣做，怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動去實踐，慢慢的自己也可以完成相關的工作。即使是中醫外科相關工作崗位學習中從來沒接觸的問題，只有肯鉆研，總能找到解決方法。所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態度，這樣才能把事情做好。實習中醫外科崗位

  二是虛心學習。在工作過程中，我們會碰到很多問題，特別是中醫外科相關工作崗位上沒涉及的專業知識，有的是我們可以通過查詢相關資料，也有很多是我們無法解決的，不懂的東西我們要虛心向中醫外科工作崗位相關同事或領導請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要似懂非懂。實習中醫外科崗位

  （2）實習心得

  在中醫外科崗位實習過程中，我深深體會到“活到老，學到老”的深刻內涵。在中醫外科相關工作崗位上實習，要不斷學習與自己所學中醫外科相關工作崗位以外的業務知識。通過閱讀相關資料，我們可以獲取中醫外科相關工作崗位的理論知識和中醫外科相關工作崗位技能。但是，這些都來自課本，源于中醫外科相關工作崗位前人的研究總結。在書本講授的有太多是抽象的中醫外科相關工作崗位知識，沒有經過實踐，不易理解把握。指導老師有句話“書本上中醫外科相關崗位工作經驗知識僅是一根魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題。”的確，21世紀是信息社會時代，中醫外科相崗位工作內涵也應與時俱進，在終身教育時代已經來臨的時代，一個人要想在跨入社會后有所作為，那么現在就得學會求知，敢于去探索鉆研中醫外科工作崗位相關領域知識，自覺主動去求知。不思進取，因循守舊，得過且過，胸無大志，在中醫外科相關工作崗位上注定要在轉眼間被時代淘汰。反之，與時俱進，自主探索，自覺學習最新中醫外科相關工作崗位知識，不斷在中醫外科工作崗位上創新，才是成功必由之路。為了能夠融入到人才濟濟的職場、融入到瞬息萬變的社會，中醫外科相關工作崗位大學生必須不斷新學習，在大學校園要積極參加中醫外科相關課外實踐活動，在暑期和寒假里敢于去艱苦的崗位上見習，從而磨煉自己，挑戰自己，造就自己。實習中醫外科崗位實習中醫外科崗位

  （3）實習反思

  實習是每個中醫外科工作崗位必須擁有的一段經歷，它讓我們在實踐中了解更多中醫外科相關工作崗位知識，讓我們更加深刻體會到中醫外科相關工作崗位的工作內涵，也讓我們明白中醫外科相關工作崗位的責任，同時讓我們學到了很多在中醫外科相關書本上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，豐富了人生閱歷，受益匪淺。通過中醫外科相關工作崗位實習使我認識到將所學的中醫外科相關工作崗位知識具體應用到工作中去，為以后進一步走向中醫外科相關工作崗位相關工作崗位打下堅實的基礎，只有在中醫外科相關工作崗位畢業實習期間盡快調整好自己的學習方式和處理問題方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而在能在以后的中醫外科相關工作崗位上有更好地發展。實習中醫外科崗位

  剛進入中醫外科相關工作崗位實習的時候我有些擔心，經歷了一連串的事情之后，我努力調整觀念，正確認識了自己在書本所掌握的中醫外科相關工作崗位知識情況和現實工作知識應用之間中的差距以及未來的發展方向，我相信只要我們立足于現實，立足于中醫外科相關工作崗位，調整心態，改變和調整看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為中醫外科相關工作崗位相關領域的人才。實習中醫外科崗位

  短暫的實習生活除了掌握中醫外科相關工作崗位相關工作經驗，最大的收獲莫過于學習到了很多在中醫外科相關工作崗位書本上無法學到的知識，還有人生角色的變換——從校園思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快適應融入中醫外科相關工作崗位職場生涯奠定了基礎。

大學醫學生在醫院的實習日志經典范本2022(篇六)

  在萊陽市中心醫院神經外科實習的兩個周的時間里，我感受頗深。它不僅讓我在護理上有了理論與實踐相結合的機會，也讓我充分體會到一名護理人員所應具有的愛心和無私奉獻的精神。

  護理是一門高尚精細的職業，同時也充滿了瑣碎與復雜，它這一突出特點就要求我們不僅要有扎實的理論基礎，還要有一般人所沒有的奉獻精神。我們的服務對象是人，這也就從一種高度上要求你必須認真善待它，不能有絲毫的馬虎大意，南丁格爾曾經說過“護理是科學與藝術的結合”，這是對我們護理工作最好詮釋，它不僅要求我們要有良好的專業素質與心理素質，還要求我們要有良好的身體素質，只有具備了這些素質，才能在瑣碎的護理工作中游刃有余。

  就其研究范圍來說，神經外科主要研究對象是中樞神經系統，由于中樞神經系統的解剖復雜，加上人類大腦的機能的認識并不是十分清楚，而且病人的臨床癥狀、體征千差萬別，同種、同部位的疾病可有不同的臨床表現，不同的臨床表現也可能是同一種或同一部位的疾病，這給神經外科疾病、特別是顱內神經外科疾病的診斷帶來了一定的困難，例如：對于昏迷的病人，可能是顱內疾病所致（如腫瘤、出血），也可能是顱外疾病所致（如水電解質紊亂、心血管疾病），其研究范圍可能屬于外科范圍，也可能是屬于內科疾病，因此，對于神經外科醫生來說，面對有神經系統癥狀的病人，首要的問題是確定，是否屬于本學科的研究范圍。然后才考慮治療方案。

  就其治療方法上看，神經外科的手術治療涉及大腦及其病灶，面對著人類目前還不十分清楚的、復雜結構的、而且又是生命中樞所在的大腦，神經外科醫生在手術前必須決定，在什么部位、以何種方式進行手術，既達到治療目的，又對大腦正常組織損傷最小的理想術式；在手術時，必須十分熟悉大腦的局部解剖，以嫻熟的操作技巧，進行手術操作，才能做到既損傷小，又能達到手術治療的目的，在手術后，采取何種有效的方法，促進病人的恢復，這一切，都對神經外科醫生的理論水平及操作技巧提出了較高的要求。

  對于顱腦損傷的病人來說，時間就是生命，這就要求神經外科醫生臨危不亂，對病人的病情進行快速、準確的分析判斷，并及時采取有效的搶救及治療措施。因此，隨時準備處理突發事件，也是神經外科的特點之一，而具備對突發事件的應急能力，也是神經外科醫生必須具備的.基本素質。

  在這兩個周中，在代教老師的幫助下，學習了靜脈輸液、抽血、氣管切開消毒、口腔護理、尿道口護理等操作以及微量泵、心電監護等儀器的使用，可以說基本上都是從0開始，我也第一次知道看似簡單的操作實施起來竟然這么困難。

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