教育實習周記合集

教育實習周記 篇2

這周終于開始上數學課了，由于我和同學在北部，而我們又都是在五年級實習，所以在上課之前我有和佩萍一同討論課程，兩個人討論起來在時間上并沒有比較節省，但是在課程的設計上豐富了許多，而且在提問技巧方面，都比一個人想時嚴密多了，我覺得我真的很幸運，有一個大學的夥伴離我這么近，可以相互扶持！

由于我上的單元是統計圖，是屬于較具體的課程，所以只要配合課本的情境圖，學生都能夠完全理解，在教學上并沒有什么太大的觀念問題。不過我覺得我在秩序方面管理的不是很好，在上課時，有幾位學生總會頂嘴，說些與課堂無關的話，逗的班上同學哈哈大笑。

開始我先問笑的學生說，這有什么好笑，笑要有原因，以后笑的人都要說出原因，之后班上笑的人就減少了許。不過對于那些頂嘴的學生還是沒用，我就用約三分鐘的時間跟大家說明：“因為常常會有說說與課堂無關的話，所以我們班的進度才會那么慢，以后這樣的話要罰。”結果學生不講與班上無關的話，反而一直告一位控制不了自己嘴巴學生的狀，使我更加難處理！唉，這方面我是真的沒輒了。

事后我有再跟其他老師討論，他們說：“可以多用成語來罵學生，當學生不懂時，就請他們自己去翻字典，如此不僅可以達到警告的效果，也可激勵學生多念一點書。”我覺得這個方式不錯，待下次上課時我會試試看的，不過在這之前我必須要多做一些有關成語的功課了！

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