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主任試用期工作總結 篇30
一、了解每一位同學的情況,班級管理做好因材施教。
剛剛接手班主任工作的時候,我對班級里的每一個人的情況都不了解,于是,為了和大家有的接觸機會,我堅持每天早讀七點半之前去班里轉轉,檢查同學們的出勤情況,可見的時候陪著孩子們一起做操,課下多與他們溝通,交流。聽的多、看的多、了解的多,使我對每一個學生都有一定的了解。當學生犯錯誤時,批評也要根據不同性格的學生有不同的處理方法。比如班上的一個男生脾氣比較火爆,所以當他犯錯誤的時候我會可以避免當著全班同學的面去批評他,而是單獨找他談話。對于屢教不改的學生,教師要認真分析原因,對癥下藥,不能對學生失去信心。
二、為人師表,率先垂范
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。班主任雖是班級工作的組織者和領導者,但是在做好指揮官的同時,還得做到與戰士同甘共苦,做好表率。在實際工作中,要求學生做到的,我首先要做好,行動是最有說服力和影響力。在日常學習、生活中,要十分注重多動手,以自己的行為去帶動學生。在進行大掃除的時候,主動和大家一起打掃衛生,學生們看到后也都積極主動的干起來了。教室里偶爾出現紙屑,我會彎腰撿起來;教室里桌椅擺放不整齊,我也會動手清理。我的這些做法給班級產生了一定的感召力,每次輪到自己值日,每個學生都能做好自己的工作。
三、要嚴愛相濟,不可偏廢
愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的。所以,對學生付出愛是門藝術,如果僅有愛心,沒有嚴格要求也不行。現在的孩子大都是不缺少愛的,或者說他們擁有的愛太多了,以至于在我們對他們付出愛時,他們以為是理所當然。所以,我想:很多時候,我們的教育離不開嚴格要求。由于我跟他們的年齡差距不大,他們在學習和生活中遇到了什么難題都會找我幫忙,遇到什么煩惱會對我傾訴等等,他們就把我當成是大姐姐一樣。但是對于教學方面,我對他們依舊是嚴格要求,上課的時候就要嚴格的按照老師和學生的標準來對待。
實習的時間說長也長說短也短,在這一段時間里我收獲了知識,收獲了經歷,收獲了指導老師的關愛和教誨,同時更收獲了和學生建立起來的深厚感情,這都將成為我以后工作生涯中的一筆寶貴財富。
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