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六年級班主任試用期工作總結 篇3
小學的最后一個學期過去了。孩子們雖然已經踏入另一個段旅程,但他們在這里留下的足跡讓我感到驕傲與自豪。
一、持續習慣養成——逐見成效
從一年級開始班級中形成了"班級是我家,建設靠大家"的觀念,每學期根據學生的年齡特點對他們提出一些要求,做好各項常規工作,畢業的最后一學期,主要依靠學生的"自律",班主任的每日督查成為了偶爾的"抽查"。學生每天早午晚三次打掃,以"快、凈"為目標,中午12點15分、下午3點20分之前全部打掃完畢,四人配合協調,無一人偷懶,這學期每周的文明、衛生流動紅旗光顧我們班級,當看到打分人員為每天的值日畫上圓滿的分數和一個附加分時,總是引以自豪,這是對自己一日勞動成果的檢驗。
同時響應學校的"垃圾不過夜"行動,開展了"最美抽屜在行動",每日放學按照學號每位同學輪流檢查同學抽屜,如有垃圾遺留及時清理,第二日反饋。一學期累計下來,發現學生的抽屜干凈了,放學時,一眼望過去,抽屜里基本是空空如也,即使是小紙屑,也被檢查學生的火眼金睛處理掉了。
繼上學期開展光盤行動,期末對光盤次數多的前25名學生分發了獎金后,學生熱情高漲,本學期開學第一天,"光盤在行動,杜絕浪費"行動就如火如荼地進行了,這學期由兩位女生黃瀟慧、金笑涵兩為同學記錄。同時王棋、張凡、王溫爾、黃賽博對班級開展的光盤行動進行了深入研究,其中"關于光盤與體質健康的研究報告"獲區小學生綜合實踐活動研究性學習優秀成果評比二等獎。
一月一次的大掃除,學生已經形成了習慣,到了大掃除的時間,學生個個跑到自己負責的區域上,熱火朝天得干著。希望通過辛勤的勞動,能珍惜自己的勞動成果。
在我看來,班級管理要有成效,必須"細致"且"堅持",只有細致到每個小細節,且堅持每日都做到,班級學生才會有好的習慣養成。當然學生的好習慣一旦養成,班主任的工作就可以省心不少,這也是為什么一年級班主任最難當的原因。
二、優秀隊干部——助老師一臂之力
通過六年級的培養,現在班干部們工作認真、責任心強,都能各司其職,互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
在各項班級活動中,班長的作用可謂是功不可沒。班長鄭樸既要負責籌劃和協調各種活動,也要管理常規工作。他的工作貫穿于所有的班委當中,使到各項工作之間有條不紊地進行,成為了班級中人人夸贊的"小百曉",為此這學期他也榮獲了"區優秀少先隊員"、"區優秀隊干部"的稱號。
每天上、下午的眼保健操監督工作是最累的工作,而這個大梁就是由張宏劍、王雅彬扛起的。每天鈴聲一響起,他倆就放下手中的所有事情監督同學做操情況,同時課前三分鐘經典誦讀,也由這兩位同學帶領。
每日午間管理前由張宏劍、張嫣倫檢查同學紅領巾、校徽、指甲等情況,雖然學生已經形成了每日佩戴好紅領巾、校徽等良好習慣,但是日常的檢查兩人還是認真對待,絲毫不馬虎。衛生檢查重在讓學生自律,對于指甲長的孩子,讓他們第一時間剪掉,而并非為了檢查而檢查,讓文明衛生時刻伴隨左右。
正是隊干部的任勞任怨,感染了整個集體,發揮先鋒模范作用,團結和幫助同學,班級才得以蓬勃得發展。
三、繽紛特色活動——成為永遠的回憶
為了讓學生有個難忘的回憶,本學期根據自己班級的特色,積極組織各種創意的活動,力求活動在學生身上產生積極的影響。
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